GRADE 1 to 12 School Grade Level

DAILY LESSON LOG Teacher Principal

Date Quarter
ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH ( Music)
OBJECTIVES
A. Content Naipamamalas ang Demonstrates The The learner Naipamamalas ang The learner…
Standard pagunawa sa understanding learner… demonstrates kakayahan at tatas demonstrates basic
kahalagahan ng Ang mag-aaral ay… about the demonstrate understanding of sa pagsasalita at understanding of pitch
pagiging sensitibo sa naipamamalas ang pag- concepts s the ability subtraction and pagpapahayag ng and simple melodic
damdamin at unawa sa kwento ng about print to read grade multiplication of sariling ideya, patterns
pangangailangan ng pinagmulan ng sariling one level text whole numbers up kaisipan,
iba, pagiging komunidad batay sa with to 1000 including karanasan at
magalang sa kilos at konsepto ng pagbabago sufficient money. damdamin
pananalita at at pagpapatuloy at accuracy,
pagmamalasakit sa pagpapahalaga sa speed, and
kapwa kulturang nabuo ng expression to
komunidad support
comprehensi
on.
B. Naisasagawa ang Correctly The The learner is able Naipahahayag ang The learner…
Performance wasto at tapat na Ang mag-aaral ay… identifies book Learner… to apply subtraction ideya/kaisipan/dam performs with accuracy
Standard pakikitungo at 1. nauunawaan ang parts and reads with and multiplication of damin/reaksyon of pitch, the simple
pakikisalamuha sa pinagmulan at follows sufficient whole numbers up nang may wastong melodic patterns
kapwa kasaysayan ng reading speed, to 1000 including tono, diin, bilis, through body
komunidad conventions accuracy, money in antala at movements, singing or
2. nabibigyang halaga and proper mathematical intonasyon playing musical
ang mga bagay na expression in problems instruments
nagbago at nananatili sa reading and real-life
pamumuhay komunidad grade level situations..
text
C. Learning Nakapagpapakita ng Nakapagsasalaysay ng Recognize the Write Visualizes, Nagagamit ang Responds to ranges of
pagkamagiliwin at pinagmulan ng sariling common terms paragraphs represents, and personal na pitch through body
Competency/ pagkapalakaibigan komunidad batay sa in English using subtracts 2- to 3- karanasan sa movements,
Objectives na may pagtitiwala pagtatanong at pakikinig relating to a subject, digit numbers with paghinuha ng singing, or playing
Write the LC sa mga sumusunod: sa mga kuwento ng mga part of a book object and minuends up to 999 mangyayari sa instruments
code for each. 6.2. kamag-anak nakatatanda sa (e.g. cover, possessive without and with nabasa/napakingga MU2ME-IIa-2
EsP2P- IIa-b – 6 komunidad title, page, pronouns, regrouping. ng teksto o
etc.) book observing kuwento*
orientation the F2KM-IIb-f-1.2
EN2BPK-IIg- conventions
h4 of writing.
MT2C-IIa-i-
2.2
II. CONTENT Kaibigan, Maging Ang Pinagmulan ng Identifying the Pagsulat ng Expanded form Pagbibigay ng Pagtugon sa Taas at
sino ka man Aking Komunidad Parts of a Talata Gamit subtraction hinuha Babâ ng Tono
book ang mga
Panghalip
Pamatlig
LEARNING
RESOURCE
A. MELC p.77 CG.p BOW 17 MELC 2 MELC page MELC p.367-368 MELC page 147
References 26 p.90,C.G p 28- 371 CG.p 16 Budget of work
29, Budget of 3.0 Filipino page
work 3.0 17
1. Teacher’s TG 35-39 TG 34-35 BOW 13 126-127 BOW 17 CG 16
Guide

Pages
2. Learner’s LM 79-87 SLM 6-13 SLM 6-9 SLM 6-9 SLM pahina SLM pahina 6-8 Self Learning
Materials 6-10 Module
pages Pahina 6-9
3. Textbook SLM 10-14
pages
4. Additional Tarpapel, www.youtub www.youtube.com
Materials powerpoint, e.com google.com
from books, www.google.
Learning Pictures, video com
Resource lessons
(LR) portal

B. Other Manila paper, https:// www.youtube. Powerpoint,/ Number cards, Larawan, https://
Learning powerpoint, tarpapel www.youtube.com/ com video charts, activity powerpoint www.youtube.com/
Resource www.youtube.com watch? presentation, sheets, tarpapel, , presentation, watch?v=lwuoBC6bQDA
v=nGGL_ZP5Cmg larawan , powerpoint kwento mga larawan,
tarpapel presentation powerpoint presentation,
video lesson, speaker
III.
PROCEDURE
S
A. Reviewing Ano ang Saan nagmula ang ating What is front Ano ang Magbalik aral tayo Balikan ang ating Ano ang sofasilaba?
previous nararamdaman mo komunidad? cover and panghalip? tungkol sa binasang kwento
lesson or sa larawan? back cover of expanded form. kahapon.
presenting a book used? 452= 400+50+3
the new Ano ang pamagat
lesson 628= 600+ 20 +8 ng ating kwentong
binasa?
554= 500+50+8
 Ano ang iyong aral
na napulot sa
kwento?

B. Isipin mo na ang Look at the Ngayong Natatandaa Ngayong araw ay Kaya mo bang ikilos ang
Establishing matanda sa larawan picture. Can araw na ito n nyo na ba ang panibagong kwento iyong katawan base sa
a purpose for ay ang iyong Lola, you guess ay pag- ating pinag-aralang na naman ang ating sofasilaba o tono ng
the galing siya sa inyong what is the aaralan ito. Mahalaga ito pag-aaralan at mga nota?
Lesson probinsya. story about? naman natin upang mas higit kakapupulutan ng
Dadalawin niya ang nating maunawaan aral.
kayong mag-anak. panghalip na an gating aralin
Ano ang Ano ang ginagawa ng panao. ngayon.
mararamdaman mo nasa larawan?
oras na Makita mo Naranasan mo na rin
siya? bang making sa kwento
Ano ang gagawin mo ng matatanda?
kapag nakita mo na
siya sa harap ng
inyong bahay?
C. Presenting Basahin ang kwento Nais niyo rin bang How did you Gawain sa Sa araling ito ay Itanong: Tulad ng tao, ang mga
examples/ ni Michael. makarinig ng kwento guess the Pagkatuto gagamtin natin ang tono ay may pagkakaiba
instances of mula sa nakakatanda sa content of the Bíang 4: expanded form Naniniwala k aba rin. May
the new atin tungkol sa book? Basahin subtraction upang sa alamat o ang tonong mataas at
lesson pinagmulan ng ating nang mailarawan at kwentong mayroon ding mababang
komunidad? By reading the malakas ang maipakita ang pinagmulan ng tono. Sa araling ito ay
- Ipakilala ang texts in front maikling pagbabawas. isang bagay? makikita ang
inanyayahan cover. diyalogo. paghahambing ng tono
upang Sagutin ang Halina’t basahin sa mga kilos ng
magkwento. mga tanong natin ang kwento katawan, pag-awit ,at
(bigyan ng kopya ang sa ibaba. kung saan nagmula pagtugutog ng
matanda ng pinagmulan Isulat ang ang paru-paro. instrumento
Ang batang nasa ng inyong komunidad) sagot sa
bintana ay si iyong
Michael. Ito naman kuwaderno.
ang kuwento niya. Lilibeth:
Isang araw, Alfred, Toto
mayroong dumating at Gary, kayo
na bisita ang aking ba ay mabait
ama. Sila ang at masunurin
maganak ni Tiyo sa inyong
Rudy, malayo mga
naming kamag-anak magulang?
na nakatira sa Alfred: Ako
Maynila. Ngunit wala po ay
ang aking ama. Ano nakikinig at
ang dapat kong sumusunod
gawin? sa pinag-
uutos ng
Papaano mo aking
tutulungan si Michael nanat at
sa dapat niyang nanay. Kayo,
gawin? Toto at Gary,
ganoon din
ba kayo?
Pag-usapan mo at Toto: Oo
ng iyong kaibigan naman.
ang dapat gawin. Tayong mga
anak ay
dapat
lumaking
masunurin
sa
magulang.
Gary: Tama!
Matuto rin
tayong
maging
magalang sa
kanila.
1. Sino-sino
ang nag-
uusap sa
diyalogo?
2. Ano-
anong
panghalip
panao ang
ginamit sa
diyalogo?
3. Ano-
anong mga
panghalip
panao sa
unang
 panauhan
ang
makikita sa
diyalogo?
D. Sa sitwasyon, isulat Paalalahanan ang mga Look at the Ang Tingnan ang Gawin mo ang
Discussing ang inyong mga bata tungkol sa pakikinig picture again panghalip na sumusunod na sumusunod na kilos ng
new kasagutan sa mga ng kwento. ang let us read panao sa halimbawa: katawan.
concepts and tatsulok. 1. Kilalaning the texts unang 1. Ibaluktot ang katawan
practicing mabuti ang written on the panauhan ay 534 = 500 + 30 at hawakan ang mga
new matandang front cover. tumutukoy sa +4 daliri sa paa.
skills #1 magkukwento. taong - 122= - 100 + 20 + 2. Hawakan ang tuhod.
2. Huwag mag- nagsasalita o 2 3. Ilagay ang 2 kamay sa
ingay. kasama ang 412 400+ 10 dalawang hita.
3. Makinig mabuti kanyang +2 4. Ilagay ang 2 kamay sa
4. Magsulat ng sarili . baywang.
mahahalagang 5. Ilagay ang 2 kamay sa
impormasyon Halimbawa: 875 = 800 + 70 balikat.
Marami pang mga tungkol sa 6. Ilagay ang 2 kamay sa
1. Ako ay +5
kilos ang maaari kwento. batok.
mamimili sa - 253= - 200 + 50 +
mong isagawa : Maaaring magtanong 7. Ilagay ang 2 kamay sa
bayan. 3
- Gumamit ng kung tapos na ang ulo.
2. Tayo nang 622 600 + 20
magagalang What are the
kwento. magbasa ng +2 8. Itaas ang 2 kamay.
na texts written?
aralin.
pananalita THE CAT IN
3. Kami ay
lalo kapag THE HAT
magsisimba
matanda We call this a
sa Linggo.
ang kausap TITLE.
- Maging A book's title
magiliw sa can indicate
kinakausaop what the story
sa mga is about. It's
bisita aimed to catch
Sumagot ng maayos the reader's
sa kapwa king attention and
kinakausap ka. reflect the
narrator's
perspective.

E. Kailangan maging Hayaang magkwento The front Ang Para makuha ang Sagutin ang mga Ang bawat galaw na
Discussing magiliw sa lahat ang ang matanda. Bantayan cover is used panghalip na difference ng 2 to 3 sumusunod na ginawa mo ay may
new isang tao para ang disiplina ng mga to protect the panao na: digits: tanong. katumbas na so-fa
concepts and katuwaan at bata. book. It silaba. Ang unang bílang
practicing kagiliwan ka ng Paalalahanan ang mga contains basic ako ay 1. Unahing 1. Sino ang ay ang mababang DO,
new skills #2 ibang tao. Ang bata sa mga dapat information ginagamit bawasin may sumunod No. 2 - RE,
 pagiging magiliw o gawin. about the book upang ang isahan magandang 3 - MI, 4 - FA, 5 - SO, 6 -
pagiging masayahin Pagkatapos magkwento, such as the tukuyin ang o ones hardin sa LA, 7 - TI, 8 - DO
ay nagpapakita ng hayaang magtanong ang author, the iyong sarili digit. tabi ng lawa? mataas.
pagiging isang matanda. illustrator and 2. Isunod ang 2. Sino ang
positibong tao. Isa the title. sampuan o madalas
rin itong mabuting Mahalaga malaman tayo- tens digits bumisita sa
katangiang natin ang pinagmulan o The back ginagamit na 3. Ihuli ang matandang
tinataglay ng isang kasaysayan ng cover is used pamalit sa sandaan o babae?
Pilipino. komunidad dahil ito ang to cover the ngalan ng hundreds 3. Ano ang
nag-uugnay sa mga book. Most of nagsasalita,k digit. pinaniniwala
pangyayari sa the time, the anyang an ng
kasalukuyan. back cover is kasama at mangingisad
an empty part. kausap a tungkol sa
Maisasariwa at However, it matandang
mapapakinabangan ng may contain kami- babae?
mga susunod na review/s ginagamit 4. Ano ang
henerasyon ang about the napamalit sa ginawa ng
nakasulat na pinagmulan book. ngalan ng mag-asawa
o kasaysayan ng nagsasalita sa hardin ng
komunidad. The title refers at ng matandang
to the name of kanyang babae
the book. It is kasama. 5. Magandang
usually placed pag-uugali
at the ba ang
top part of the pinakita ng
front cover of mag-sawa?
the book. Ano kaya ang
susunod na
mangyayari sa
kwneto?

Title on the
Front Cover is
HEY
GRANDUDE!
F. Sagutin ang tanong Itanong ang mga Write the Title Ako, Gamit ang Magkakakaroon ng Awitin ang “Baa, Baa,
Developing sa sitwasyon: sumusunod mula sa found on the tayo,kami expanded form ay pagbabahagi ang Black Sheep”.
mastery kwentong isinaad ng front cover of ating sagutan ang mga mag-aaral Lumikha ng simpleng
(leads to Nagkaroon ng matanda. the book. Alin ang mga sumusunod tungkol sa kanilang galaw gámit ang buong
Formative pagtitipon ang 1. Ano ang panghalip na natutunan. katawan ayon sa
Assessment inyong pamilya. pangalan ng komunidad? panao ang 1. 485 direksiyon ng melodiya o
3) Dumating ang 2. Saan nagmula dapat -34 himig ng awit.
inyong mga tiyo, tiya ang komunidad? gamitin sa
at mga pinsan. Isang 3. Sino sino ang sumusunod 2. 558
pinsan mo ang agad mga naunang tumira na -127
kinuha ang paborito ditto? sitwasyon.
mong laruan nang Ano ano ang mga 3. 825
hindi nagsasabi sa naunang hanapbuhay Nag-uusap -211
iyo. Nakita mo na mayroon sa komunidad ang
lang na sinisira na natin? magkaibigan
niya ito. Ano ang g si Joy at
dapat mong gawin? Jane. Gusto
ni Joy
magpasama
sa kantina.
Ano ang
sasabihin
nya?

Jane
_______ sa
kantina.
Samahan mo
ako bumili.

Ipapakilala ni
Joan ang
kanyang
sarili sa mga
hurado. Ano
ang
sasabihin
niya?
________ po
si Joana
mula sa
ikalawang
baiting.
Ipapaalam ni
Jana sa
kanyang
mga
magulang na
 sila ni Jina
ay matalik na
magkaibigan.
Ano ang
sasabihin
niya?
__________
po ni Jina ay
matalik na
magkaibigan.
G. Finding Bakit kailangan Bakit dapat makinig sa The Title of Ginagamit Ano ang Ang paggalang at Punan ng tamang sagot
practical nating maging kwento ng matatanda anything helps mo ba ang kahalagahan ng pagrespeto sa ang tsart.
application of magiliw at tungkol sa komunidad? the reader mga kaalaman sa pagmamay-ari ng
concepts and palakaibigan sa ating decide panghalip pagbabawas sa iba ay magandang
skills in daily kamag-anak? whether or not pano na pang-araw-araw na pag-uugali.
living the subject ating pinag- pamumuhay? Dapat ay humihingi
warrants their aralan? din tayo ng
precious time MAgbigay ka pahintulot kung
to read further nga ng sarili may nais tayong
mong bagay o may
halimbawa kailangan tayong
na iyong gawin
nabibigkas
araw araw.

H.Making Ang tao ay nilikha Ano ang kahalagahan ng The front Mahalaga Ano ang mga Sa kwentong ating Ang bawat galaw na
generalizatio upang makipag- pangalan ng cover is used ang hakbang sa binasa ay ginawa mo ay may
ns ugnayan sa kapwa. komunidad? to protect the paggamit ng pagkuha ng mahihinuha natin katumbas na so-fa
and Sa ating mga book. panghalip na difference ng mga na sa ginawa ng silaba.
abstractions gawain, kasama panao para bilang. diwata sa mag-
about the natin ang ating The title refers maiwasan asawa ay wala ng
lesson kapwa. Kailangan to the name of ang paulit ulit magtatangkang
nating isipin ang the book. na sirain ang kanyang
magandang idudulot pagbanggit hardin.
nito sa kanila. Dapat sa ngalan
nating malinang sa Bawat ginagawa
bawat isa sa atin ang nating mali ay
tamang maari magkaroon
pakikipagpagkapwa- ng kaparusahan.
tao.

Ating Tandaan
Dapat nating ipakita
sa ating mga
kapitbahay, kamag-
 anak at kamag-aral
ang pagiging magiliw
at palakaibigan ng
may pagtitiwala.
Ipadama nating sila
ay ating mahal.
Nadarama at
nauunawaan natin
ang kanilang mga
damdamin.
I. Evaluating Isulat ang tama kung Sumulat ng limang Tell the title of Sagutan sa Basahin ang Kantahin ang rain rain
learning ang pangungusap ay pangungusap tungkol sa the books that Buuin ang kwaderno ang mga kwento at sagutin go away habang
nagsasaad ng napakinggan mong are written on pangungusa sumusunod gamit ang mga isinasagawa ang body
pagkamagiliwin at kwento. the front p gamit ang ang expanded form sumusunod na movements.
palakaibigan sa 1. cover. tamang subtraction. tanong
kamag-anak at mali 2. panghalip na
naman kung hindi. 3. panao.
4.
_____1. Itatago ko 5. 1. Charlie ang
lahat ang mga laruan pangalan ko.
ko kung alam kong _______ ay
dadating ang mga pitong taong
pinsan ko. gulang.
_____2. Hindi ko 2. Ako at si
tutulungan ang lola Sam ay
ko sa pagbibitbit ng sasama sa
pinamili niya. hiking.Magda 1. Ano ang
_____3. Hindi ko dala pamagat ng
papansinin ang Tiya ______ng kwento?
ko kapag dumating tent at a. Ang Matapat
sila. pagkain. na Bata
_____4. Sa oras na 3. Ikaw, ako at b. Ang Huwarang
Makita ko kaagad si Larry ang Mag-aaral
ang aking Tiyo at kakanta sa c. Ang Masipag
Tiya ay babatiin ko Linggo. na Bata?
sila at ngingitian. Dapat 2. Sino ang
_____5. Isasali ko sa ________ ay pangunahing
paglalaro ang aking magsanay. tauhan sa
mga pinsan. 4. Si Sheena at kwento?
ako ay a. Brena
pupunta sa b. Glenda
silid- c. Nora
akalatan. 3. Ano ang
Doon katangian ng
__________ bata sa kwento
 mag-aaral. a. Siya ay
1. Hannah ang Huwarang
pangalan ko. Bata,
_________ b. Siya ay
ay mula sa Masayahing
brgy. Bagong Bata
Bayan. c. Siya ay Iyaking
Bata
4. Sa iyong
palagay ano
kaya ang
mangyayari sa
magaganap na
recitation nila
kinabukasan?
a. Masasagot niya
ang mga
tanong.
b. Makakatulog
siya sa klase.
c. Hindi niya
maaalala ang
kanyang pinag-
aralan.
5. Pagtanda ni
Glenda ano
kaya ang
kanyang
magiging
kapalaran?
a. Siya ay
makakatapos
ng pag-aaral
b. Siya ay hindi
na mag-aaral
c. Magiging
kampante na
lamang siya sa
kanyang mga
kakayahan at
hindi na mag-
aaral.
 J. Additional
activities for
application or
remediation

IV. REMARKS
V.
REFLECTION
A..No. of out of out of out of out of out of out of out of
learners who
earned 80%
in the
evaluation
B.No. of out of out of out of out of out of out of out of
learners
who require
additional
activities for
remediation
who scored
below 80%
C. Did the
remedial
lessons
work?
No. of
learners who
have caught
up with
the lesson
D. No. of
learners who
continue to
require
remediation
E. Which of
my teaching
strategies
worked well?
Why
did these
work?
F. What Mga Suliraning Mga Suliraning aking __ Bullying Mga __ Bullying among Mga Suliraning __ Bullying among pupils
difficulties aking naranasan: naranasan: among pupils Suliraning pupils aking naranasan: __ Pupils’
did I __Kakulangan sa __Kakulangan sa __ Pupils’ aking __ Pupils’ __Kakulangan sa behavior/attitude
encounter makabagong makabagong behavior/attitu naranasan: behavior/attitude makabagong __ Colorful IMs
which my kagamitang panturo. kagamitang panturo. de __Kakulanga __ Colorful IMs kagamitang __ Unavailable
principal or __Di-magandang __Di-magandang pag- __ Colorful n sa __ Unavailable panturo. Technology
supervisor pag-uugali ng mga uugali ng mga bata. IMs makabagong Technology __Di-magandang Equipment
can help me bata. __Mapanupil/mapang- __ Unavailable kagamitang Equipment pag-uugali ng mga (AVR/LCD)
solve? __Mapanupil/ aping mga bata Technology panturo. (AVR/LCD) bata. __ Science/ Computer/
mapang-aping mga __Kakulangan sa Equipment __Di- __ Science/ __Mapanupil/ Internet Lab
bata Kahandaan ng mga bata (AVR/LCD) magandang Computer/ mapang-aping mga __ Additional Clerical
__Kakulangan sa lalo na sa pagbabasa. __ Science/ pag-uugali Internet Lab bata works
Kahandaan ng mga __Kakulangan ng guro Computer/ ng mga bata. __ Additional __Kakulangan sa
bata lalo na sa sa kaalaman ng Internet __Mapanupil Clerical works Kahandaan ng mga
pagbabasa. makabagong teknolohiya Lab /mapang- bata lalo na sa
__Kakulangan ng __Kamalayang __ Additional aping mga pagbabasa.
guro sa kaalaman ng makadayuhan Clerical works bata __Kakulangan ng
makabagong __Kakulanga guro sa kaalaman
teknolohiya n sa ng makabagong
__Kamalayang Kahandaan teknolohiya
makadayuhan ng mga bata __Kamalayang
lalo na sa makadayuhan
pagbabasa.
__Kakulanga
n ng guro sa
kaalaman ng
makabagong
teknolohiya
__Kamalaya
ng
makadayuha
n

G. What __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng Planned __Pagpapan Planned __Pagpapanuod ng Planned Innovations:

innovation or video presentation video presentation Innovations: uod ng video Innovations: video presentation __ Localized Videos
localized __Paggamit ng Big __Paggamit ng Big Book __ Localized presentation __ Localized __Paggamit ng Big __ Making big books
materials Book __Community Language Videos __Paggamit Videos Book from
did I __Community Learning __ Making big ng Big Book __ Making big __Community views of the locality
use/discover Language Learning __Ang “Suggestopedia” books from __Communit books from Language Learning __ Recycling of plastics
which I wish __Ang __ Ang pagkatutong views of y Language views of the __Ang to be used as
to share with “Suggestopedia” Task Based the locality Learning locality “Suggestopedia” Instructional Materials
other __ Ang pagkatutong __Instraksyunal na __ Recycling __Ang __ Recycling of __ Ang __ local poetical
teachers? Task Based material of plastics to “Suggestope plastics to be used pagkatutong Task composition
__Instraksyunal na be used as dia” as Instructional Based
material Instructional __ Ang Materials __Instraksyunal na
Materials pagkatutong __ local poetical material
__ local Task Based composition
poetical __Instraksyu
composition nal na
material