親子育兒｜生死教育可以從小開始？
很多家長對子女都有一些忌諱的話題，例如「死亡」，甚至對「死亡教育」敬而遠之。但在日常生活中，小朋友都可能會接觸到「死亡」，例如家中栽種的植物枯萎、飼養的寵物死亡，又或長輩離世等，所以及早以生死教育理論教育兒童，讓他們對死亡有正面及正確的概念，有助建立正向人格。 小朋友如何看待死亡？ 家長向小朋友講解死亡教育前，應先認識子女對「死亡」的理解。現代幼童的成長環境中充滿大量卡通動畫及電子遊戲，在虛擬世界的影響下，兒童對「死亡」的認知可能曲解為短暫離開，或是重新開始。例如經典兒童動畫《Tom and Jerry》裡的卡通人物經歷多次死亡，仍能在新集數重新登場；或以日本國民遊戲《超級瑪利歐》為例，
2024-08-18 18:18:14
發夢與夢想｜芽芽學英語
2024-08-17 12:35:22
教小朋友去廁所無從入手？即睇引導幼兒戒尿片方法
2024-08-16 12:47:38
為何講大話？社工教路 處理幼兒說謊問題
2024-08-15 12:41:46
親子育兒｜孩子應該如何面對逆境？
2024-08-13 12:25:57
親子育兒｜BB幾時識行？即睇家長必學的BB學行方法
2024-08-12 12:37:34
親子育兒｜掌握親子溝通技巧：如何有效與孩子溝通
2024-08-06 11:29:44
文廸 - 彈性｜家長教室
2024-07-24 10:50:16
陳東紅 - sympathy , empathy, compassion｜芽芽學英語
2024-07-22 12:08:18更多
陳東紅 - sympathy , empathy, compassion｜芽芽學英語
「惻隱之心，人皆有之」，每個人多多少少都有與生俱來憐憫和同情「sympathise」他人的情感，所以我們多多少少都會有同理之心：見到人受苦我們會不自覺地為那個人感到難過，例如人看悲劇會落淚，讀新聞時會為受害者感到難受，這些情緒的表現源於我們的本能情感，只是忙碌的生活和複雜的社會，這份「惻隱之心」往往變得遲鈍，個人而言，同情心「sympathy」和同理心「empathy」的分別在於前者是一種與生俱來的情感，而後者是一種有意識的，需要練習的能力。 因此，次序和層次該是：「sympathy」→「empathy」→「compassion」——先有同情心，再有同理心「empathy」，然後層次提升至「
2024-07-22 12:08:18
Laura - 照顧內在小孩｜家長教室
「內在小孩」是一個心理學經常提到的概念，指每個人的內心深處，都仍保留着童年時代的一部分。這部分代表着我們最原始、簡單和自由的一面。隨着成長，為了讓自己變得更加適應這個世界，我們可能會漸漸收起自己一些最真實的感受和情緒，從而忽略了內心深處那個純真的小孩。 有位家長曾經分享，她最近發現孩子開始不願意和她說話，原因是她以「為孩子好」為理由，阻止他想做的事，令孩子覺得很沮喪。在深入分享之後，家長亦有提到自己的父母是控制欲比較強的家長，自己小時候有很多天馬行空的想法，基本上都會被否定。回想起來，小時候也並不喜歡父母控制自己的想法和行為，但好像也不自覺地成為了掃興的家長。 了解和照顧我們的內在小孩，可
2024-06-25 12:50:13
馮漢賢 - 與時並進的家教｜談經論學
以往，人們常以「有家教」來形容待人有禮、有良好品格的孩子；相反，會批評粗鄙無禮的小孩為「沒有家教」。當然，以上形容是有偏差的，因為孩子的品行優劣，不應全歸功或歸咎在家長身上。 然而，從這些說法中我們能看到，社會普遍認為家長或家庭對孩子的人格塑造是有着舉足輕重的影響。 近年，社會各界對學校如何推動價值觀教育，培育學生正面、正向的態度有着很大的期望。教育局亦就學校的價值觀教育課程作出大大小小的增潤優化。而要讓學校培育工作有更大的成效，如何通過家校合作和家長教育的配合，令「校教」與「家教」相輔相成，也是大家的聚焦點。 教育局早前委託專上院校為幼稚園、小學及中學學生家長制訂家長教育課程架構，以配
2024-06-09 12:02:35
660幼園申請加學費 較去年多40間
適齡學童人口持續減少，幼稚園業界步入經營寒冬，教育局表示，截至本月中，共接獲660間幼稚園申請調升學費申請，較去年同期多40間。申請下學年加費的幼稚園當中，520間為參與幼稚園教育計劃的學校。有辦學團體表示，只有個別幼稚園按營運成本需要申請輕微調整學費，平均加幅1.5至2.4%。 全港約740間參加幼稚園教育計劃的幼稚園中，有約520間申請調升學費，其餘約220間向教育局表示，下學年的學費將維持不變。至於未有參加幼教計劃的幼稚園中，約140間申請
2024-05-24 11:46:08
凌婉君 - 製造成功對小孩的重要｜家長教室
女兒從小學習韻律操，訓練需要學習舞步及掌握節奏感，還要專項鍛煉身體柔軟度及協調能力，對一位4歲小朋友來說，最初確實有點難度。幸運地經過4年努力訓練及教練幫助下，小女兒學會相關技巧及有資格參加比賽，成績屬於一般水平。 復活節期間，女兒又參加韻律操比賽，這比賽和以往有所不同，參加者大部分來自同一組織及互相認識，這意味着水平相若。 女兒參加兩個項目比賽，分別是自由操及球操。到達會場準備好後，她比賽前15分鐘突然表示拒絕參加球操項目，原因是覺得自己準備不足，擔心忘記當中的舞步，並開始出現前所未有的負面情緒。做媽媽真兩難，就在不知如何處理時，我忍痛選擇暫時離開現場，以免我的決定影響她，並把女兒交
2024-04-23 12:01:36
青衣商會小學聯乘幼稚園舉辦一條龍運動會 讓幼小孩子展現自己 發光發亮
青衣商會小學最近聯乘幼稚園舉辦了一場運動會項目，除了展現學校的卓越教育理念，還特顯出他們是一所著重全面發展的學校，致力於為學生提供優質的教育和多元化的學習體驗。 本次運動會的一大特色是青衣商會小學提供的一條龍舉辦運動會，是香港小學首創聯乘活動，別開生面、充滿樂趣，為幼稚園量身定制了一個全面的運動會計劃，包括場地佈置、活動組織、獎牌獎杯設計、人手及場地安排、安全保障和專業指導。這種一條龍服務確保了活動的順利進行，同時為學校、學生和家長提供了便利和放心。
2024-04-12 15:29:39
兒童成長銜接階段：家長和教師的關鍵角色｜教研並進
兒童早期教育有兩個重要的銜接過程，分別是「從家庭到幼稚園」和「從幼稚園到小學」。在適應入讀幼稚園和小學的過程中，兒童不僅需要熟悉新環境，還要學習新規則，建立新的人際關係，並且適應新的學習方式。幸運的是，這些挑戰也為兒童提供了「成長契機」。過去的研究發現，兒童若能順利銜接幼稚園和小學，將對他們長遠的學習表現和全面發展有積極影響。對大部分兒童來說，家長是他們在入學前在家中最主要的照顧者和依附對象，而教師是他們進入新學校後經常與之互動的人物，因此兩者在兒童順利適應幼稚園和小學方面，均扮演着非常關鍵的角色。 本文將聚焦於筆者的研究團隊近年相關的研究，探討家長和教師可以如何促進兒童於這兩個重要的銜接時
2024-04-05 12:19:33
陳東紅 - 目光放遠一點｜芽芽學英語
昨天和一位英國朋友食午餐，他在香港已經很多年了，現在主要的工作是私人補習，對象是考IB的學生。我們在討論香港學生學英語的方向，他一臉無奈說自己起初常給予學校和家長意見，可是最後也不多說了，他那句話發人深省：「如果他們（學校和課程）這樣學英語行得通的話，那為甚麼大家的英文都如此糟糕？」 真的糟糕嗎？不計那些少數英語能力高的學生，大部分學生的英語只停留於「Textbook English」，考試測驗範圍以外的英語，一竅不通。 若果學英語的目的，只限於要有好分數去達到某個目的，那這個方向只是用來應付考試，而為應付考試而學的英語，不可能會好，學生的能力只在試卷上呈現，離開了試場和學校，他們的英
2024-03-22 13:23:07
安基司學校收生重溝通能力 陽光小孩勝算高
元朗安基司學校的幼稚園及小學部均正招生，下學年會開辦至3年級。蔡加敏表示，小一下學年會有3班，每班名額為25人，約一半學額預留給幼稚園部，即約37個學額為公開招生；此外，小二和小三都正招收插班生，但只餘小量名額，有意申請的家長，就要留意校方的收生要求。
2024-03-22 00:00:41
安基司嘉年華 4200人玩轉STEAM 遊戲練身心 「準爸媽」取經
位處元朗錦田河畔、有「港版劍橋」之稱的安基司學校，上周六聯同集團轄下另外3間幼稚園暨國際幼兒園，首辦「2024安基司聯校親子運動嘉年華」，場內設有近30個攤位及遊樂區，並舉行小學及幼稚園的收生講座，全日吸引4200人次參加，當中不乏子女未入學，甚至孩子尚未出生的「準爸媽」到場取經。安基司教育集團執行校董蔡加敏表示，嘉年華內不少親子遊戲具備STEAM（科學、技術、工程、藝術及數學）和運動元素，既訓練小朋友的手腦協調，又可增加和家長的互動。 採訪：陳艷玲 攝影︰陳浩元、葉偉豪 部分圖片︰受訪者提供
2024-03-22 00:00:01
陳東紅 - Pressure和Stress｜芽芽學英語
我們常聽到「壓力」這兩個字：求學階段，我們會聽到「功課壓力」；工作後，會聽到「工作壓力」；就連甚麼長期病患或嚴重疾病也與壓力有着密切關係，到底甚麼是「壓力」？ 我們所指的「壓力」是「Pressure」還是「Stress」呢？「Pressure」的中文是「壓力」，「Stress」的中文也是「壓力」，可是兩者卻不一樣。「Pressure」是「external force」，例如水壓是「water pressure」，施壓是「put pressure」，這些都是通過「壓下」而產生「力度」的反應，「Pressure」沒有甚麼好與不好，它是「neutral」的。 「Stress」是由內在所產生的
2024-03-18 16:07:19
韓曄 - 一個說自己12歲的3歲男孩｜家長教室
在一個親子桌遊活動中，看到一個估計只有3、4歲的細細粒男孩，他眼睛大大，這里看看、那裏碰碰，看起來精靈可愛。於是我就隨意地問他幾多歲。他有些猶豫，想了一想，就答12歲。我怕自己聽錯，再問多一次，他的答案仍是12歲。 及後與他的媽媽傾談，謎底終於揭開。原來這個孩子很愛吃糖，他的嘴巴又甜又滑，腦子轉得又快又靈，令媽媽招架不住。因為找不到拒絕他吃糖的理由，媽媽於是告訴他要12歲才可以吃糖，好讓他知難而退。 要12歲才可以吃糖，非洲等貧窮國家連鞋都沒得穿的孩子或者可以做到，但對一個生活在物資超級豐富都市的孩子來說，這個要求似乎有點天方夜譚、匪夷所思。我於是問她：「你覺得真可以做到嗎？」她告知我：「
2024-03-12 12:27:21