Post de Centre hospitalier de Rouffach

🚑 Dans le cadre de la semaine des métiers du soin et de l'accompagnement, l'agence France Travail Forbach a organisé en partenariat avec l'IFSI de Forbach un temps d'échange sur le sujet : "Devenir infirmier H/F, pourquoi pas vous ?" 👉 L'objectif de cette action : informer sur la possibilité d’accéder à cette formation après avoir exercé n’importe quel métier. 👉 Déroulement : ·      Présentation des différentes possibilités d’accès à l’emploi d’infirmier H/F mais également évocation du métier d’aide-soignant H/F (accessible après une année de formation IDE) par la directrice de l'IFSI et son adjointe. ·      Détail de leur parcours et des possibilités d’évolution. ·      Réponse aux diverses interrogations des personnes présentes. ·      Présentation de la préparation au concours . ·      Conseil : essayer de trouver des emplois en lien avec la santé afin d’améliorer sa note à l’oral du concours. ·      Visite des locaux. ·      Echange avec des élèves infirmiers en dernière année (4 élèves qui ont intégré la formation dans le cadre d’une reconversion professionnelle). 👉 Bilan : 16 personnes présentes et intéressées par ce projet. Jürgen Becker Valérie Colella Maïté H.

Le Parcours Spécifique d'Accès en deuxième année de formation en soins infirmiers (PSAS) revient pour sa deuxième édition ! 🎉 👩⚕️ Une opportunité unique pour les aides-soignants : intégrer la 2ᵉ année de formation en soins infirmiers grâce au PSAS 👨⚕️ Ce dispositif permet aux aides-soignants à temps plein depuis au moins 3 ans lors des 5 dernières années de suivre une formation de 3 mois, conçue pour leur permettre d’intégrer directement la deuxième année de la formation en soins infirmiers. Pourquoi le PSAS ? ✅ Un parcours personnalisé pour développer les compétences nécessaires au métier d’infirmier. ✅ Une alternance entre cours en présentiel, distanciel et stages pratiques. ✅ Un tremplin vers une nouvelle étape professionnelle. 👉 Vous êtes aide-soignant(e) et souhaitez évoluer dans votre carrière ? Depuis Avril 2024, Notre Établissement propose cette formation au sein de Notre Institut à Étampes. Ce parcours permet à court et moyen terme de reconnaître l'expérience des aides-soignants et de mettre en valeur la complémentarité entre les compétences aides-soignants et infirmiers. Faites un pas de plus vers votre avenir professionnel dès aujourd’hui ! ✨ #FormationProfessionnelle #SoinsInfirmiers #ÉvolutionCarrière #Santé

📢 Nous recrutons des infirmiers et infirmières pour des missions d'accompagnement ! Nous accompagnons des apprenants travaillant en Ehpad vers le titre aide-soignant(e) par de la formation en situation de travail. Ce dispositif "VAE-Inversée" est une opportunité de mêler l’apprentissage par le terrain et un travail parallèle sur la posture. 🎬 Une vidéo est accessible en commentaire de ce post pour en savoir plus sur la formation en VAE-Inversée. Les missions de l’architecte de parcours : Il accompagne l’apprenant tout au long de sa formation sur plusieurs rendez-vous en visio : 👉 un premier entretien pour faire un état des lieux des acquis de l’apprenant par rapport aux référentiels de compétences aide-soignant 👉 un entretien tous les trois mois pour mesurer sa progression et adapter son parcours de formation en fonction 👩⚕️👨⚕️Profil recherché : Infirmier ou infirmière qui aime transmettre et former, intéressé par les enjeux du métier d’Aide-Soignant : ✅ Connaître ou être curieux de la réalité en EHPAD ✅ Connaître le référentiel de compétences aide-soignant.e pour pouvoir y naviguer pendant les entretiens. Si ces missions vous intéressent, vous pouvez remplir ce questionnaire : https://lnkd.in/eWwhrG3B David Balesse Sylvie BERTHIER Mathieu Ferrant Sophie Lestic Jacques HORTE Sophie Moustard Danaé Bouteille Thibault de Saint Blancard Jean-Baptiste Chavanne Kheira Mohamad Laurène Le Naour Claire Villeneuve Claire Bolzinger

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Devenir infirmier·e avec la formation professionnelle continue...

🎓💉 Réforme de la formation infirmière : Enjeux et attentes 💉🎓 La profession infirmière est en pleine transformation avec une réforme ambitieuse. Le CEFIEC, avec Michèle Appelshaeuser à sa tête, conduit cette réingénierie pour une rentrée 2024 marquée par un nouveau référentiel de formation. Ce projet vise à renforcer les compétences des futurs infirmiers en intégrant les dernières avancées en sciences infirmières et en adoptant des approches pédagogiques modernes. L’objectif est de mieux répondre aux besoins du système de santé et de valoriser le métier au niveau international 🌍. 🔍 Le CEFIEC mise sur : - Une analyse approfondie des besoins du secteur - Une formation professionnalisante et centrée sur l’étudiant - Une gouvernance articulée entre les universités et les instituts de formation - La promotion des différentes formations (infirmières, cadres de santé, aides-soignantes, auxiliaires de puériculture) La publication d'un livre blanc et la réalisation d'enquêtes sur l’employabilité et la diplomation des étudiants témoignent des efforts pour rendre visibles les compétences des formateurs et adapter la formation aux évolutions du métier. Cette réforme promet de renforcer la profession infirmière, en la rendant plus attractive et mieux préparée aux défis de demain. Pour en savoir plus sur nos formations en DPC/FIF-PL/Financement personnel 👉 https://lnkd.in/eg6VSmib 👈 #FormationInfirmière #RéformeSanté #InnovationÉducative #Infirmiers

Le saviez vous ❓ Le gouvernement a annoncé la mise en place d’une passerelle aide-soignant➢infirmier avec la réforme infirmière 2024 (En mai dernier, l’ancien ministre de la Santé et de la prévention, François Braun, annonçait le lancement d’une « grande concertation » sur la formation des infirmiers, Le gouvernement souhaite donc changer la formation d’ici à la rentrée 2024 et revoir les missions accordées aux infirmiers et infirmières !). 👉10 % des étudiants en soins infirmiers abandonnent au cours de la première année, le gouvernement mise sur une réforme de la formation dès la rentrée 2024 pour fidéliser les étudiants et professionnels !  Le gouvernement prévoit donc de nouvelles compétences pour les infirmières et reconnaît le besoin : ➼ Adopter de nouvelles pratiques, ➼ Accroître la flexibilité du cadre de travail en raison de la diversification et de la technicité croissante des tâches infirmières, ainsi que de la complexité grandissante des prises en charge. 💡 La passerelle aide-soignant infirmier se déroule donc en trois étapes : Étape 1 : passer le concours infirmier et être admis en IFSI. Étape 2 : suivre et valider le parcours spécifique de formation accéléré qui comprend trois mois de formation intensive (et remplace la première année en IFSI) ; Étape 3 : intégrer la deuxième année d’études infirmières après les trois mois de formation intensive, puis obtenir son diplôme d’État d’infirmier (DEI) en deux ans. 🌟 Ensemble, anticipons les changements et préparons-nous à embrasser ces nouvelles opportunités. Vers une meilleure santé pour tous ! 🌍💉

Pour le Conseil d'État, rien ne démontre qu'un AS ne disposerait pas, compte tenu de sa formation initiale, de son exp pro et de la formation spécifique prévue, "d'une formation d'un niveau équivalent" à celle dispensée en première année de formation infirmière. [...] Elles réclamaient l'annulation de l'arrêté du 3 juillet 2023 permettant aux AS disposant d'une expérience d'au moins 3 ans à tps plein, "sur la période des 5 dernières années à la date de sélection", d'intégrer directement la deuxième année de formation d'infirmier. [...] Elles pointaient un nivellement par le bas des compétences infirmières, une dégradation des conditions d'encadrement au sein des instituts de formation (Ifsi), une "perte de chance" pr les patients et l'émergence supposée de "deux classes" d'infirmiers. Dans sa décision, le CE a d'abord écarté la directive européenne du 7 sept 2005 relative à la reconnaissance des qualifications pros qui fixe à 4.600h d'enseignement la formation d'infirmier responsable de soins généraux, étant entendu que les Etats membres "peuvent accorder des dispenses partielles à des personnes ayant acquis une partie de cette formation dans le cadre d'autres formations de niveau au moins équivalent". Le CE détaille ensuite les modalités d'accès direct, soulignant qu'il n'est ouvert qu'aux AS d'au moins 3 ans d'exp pro, ayant réussi le concours d'entrée à un Ifsi par la voie de la formation pro continue, puis ayant validé une formation spécifique après avoir été sélectionné par leur employeur. Cette formation, détaillée dans l'arrêté, doit leur permettre "de consolider leurs connaissances et compétences en lien avec les sciences et techniques infirmières acquises au cours de leur parcours antérieur" et d'"assimiler les enseignements de la première année de formation en SI, notamment s'agissant de l'acquisition des bases du raisonnement clinique infirmier, de la mise en œuvre des techniques de soin et de la connaissance des notions de processus physiopathologique, traumatique physique et psychopathologique". [...] "Enfin, à défaut d'être choisis par leur employeur et de valider la formation spécifique, les AS ne sont admis à intégrer l'institut de formation en soins infirmiers qu'en première année" Il a également écarté un argument tenant à l'absence de dispositions sur l'acquisition par les AS concernés des crédits ECTS prévus dans le cadre du régime LMD, le diplôme d'Etat d'infirmier conférant de plein droit le grade de licence. Il constate sur ce point que la dispense de 1e année de formation pr les AS ayant validé la formation spécifique de 3 mois "implique qu'ils sont réputés avoir obtenu les 60 crédits ECTS devant être acquis au titre de cette 1e année". "Enfin il ne ressort pas des pièces du dossier que l'arrêté attaqué, alors même qu'il aurait été édicté sans évaluation préalable du nombre d'aides-soignants éligibles au dispositif qu'il institue, serait entaché d'erreur manifeste d'appréciation", conclut le CE

A prendre en compte également: la signature d'un CAE en IFSI empêche de passer la sélection d'entrée en spécialité de puéricultrice pendant 1 à 2 ans en fonction des modalités des établissements. Et en fonction des régions comme par exemple l'Ile de France, si le jeune diplômé est stagiairisé ou titularisé dans la fonction publique il sort du dispositif ELIGIBLE de la région et devra payer un financement propre de son année de spécialité. Des informations importantes à mettre dans la balance avant la signature !!