Nederlands Jeugdinstituut

Hoe draag jij bij aan schoolaanwezigheid? Elke leerling verdient een positieve, waardevolle onderwijservaring, waarbij schoolaanwezigheid een basis is. Tijdens het Nederlands Congres Schoolaanwezigheid vertalen we wetenschap naar praktijk met inzichten, handvatten en inspirerende praktijkvoorbeelden rondom schoolaanwezigheid. Wil jij als sessieleider bijdragen aan dit succes? Doe mee en lever jouw waardevolle input! We werken op dit moment achter de schermen hard aan een ijzersterk programma. Ben je onderzoeker, leraar, schoolleider, IB'er/OCO, beleidsmaker, leerplichtambtenaar, consulent, bestuurder, toezichthouder of jeugdwerker? Jouw ervaringen en ideeën kunnen anderen inspireren! We zoeken prikkelende bijdragen die nieuwe inzichten bieden, samenwerking bevorderen en concrete acties stimuleren. Lever je bijdrage in vóór 1 maart 2025 via dit formulier ➡️https://lnkd.in/erAykPB4 Meer informatie over de thema’s, werkvormen en hoe je een bijdrage kunt indienen lees je hier ➡️ https://lnkd.in/e_F264ZN Het Nederlandse Congres Schoolaanwezigheid is een initiatief van Ingrado, het NJi en het Steunpunt Passend Onderwijs, verenigd in het Kennisnetwerk Schoolaanwezigheid.

Wat betekent échte betrokkenheid in de hulpverlening? Graciëlla, moeder met een leven vol uitdagingen en intergenerationeel trauma, had het vertrouwen in hulpverlening bijna opgegeven. Totdat hulpverlener Yvonne haar pad kruiste. Yvonne: ‘Wij hebben met z'n allen hele leuke pedagogische dingen bedacht, maar je moet in het hoofd van je cliënt proberen te komen. Ik leerde dat je echt moet luisteren naar wat iemand nodig heeft en niet alleen je eigen plan moet volgen.’ Door buiten de gebaande paden te treden bouwde Yvonne een langdurige relatie op met Graciëlla. Samen werkten ze aan het opbouwen van vertrouwen en het doorbreken van patronen. Wat kunnen wij hiervan leren als professionals? Lees het volledige verhaal en ontdek hoe échte verbinding leidt tot blijvende verandering ➡️https://lnkd.in/etanp4Gt #hulpverlening #intergenerationeeltrauma #verbinding #ouderschap

Hoe krijg je een beeld van de leefwereld en de culturele achtergrond van kinderen, jongeren en opvoeders? Het culturele interview helpt je hierbij. Stel gerichte vragen en je leert wat hun behoeften zijn. Zo weet je wat precies de hulpvraag is. Benieuwd hoe je dat aanpakt? Leer hier meer over tijdens de online lunchsessie op 20 januari. Meld je nu aan ➡️https://lnkd.in/ebdW89YH Ken je de toolbox Wijkteams werken met jeugd al? Hier vind je praktische en gratis tools voor wijkteamprofessionals, zoals ‘Het Culturele Interview’. Heel overzichtelijk in verschillende thema's geordend. Zesmaal per jaar organiseert Wijkteams werken met jeugd een lunchsessie, steeds over een tool, voor wijkteamprofessionals en andere professionals die werken met kinderen, jongeren en opvoeders. De toolbox Wijkteams werken met jeugd is een samenwerking van het Nederlands Jeugd Instituut, Movisie , Kenniscentrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie, Landelijk Kenniscentrum LVB / VOBC , VanMontfoort en PI Research. #jeugdprofessional #wijkteams #ouders #kinderen

Deze week in de Nieuwsbrief Jeugd: 🔹 Webinar: hoe verdeel je schaarse hulp? Veel jeugdhulporganisaties hebben te maken met schaarste in geld, tijd en personeel. Hoe maak je keuzes in de verdeling van beschikbare hulp? Volg het gratis webinar Licht op schaarste in het jeugddomein op 30 januari. 🔹 Een nieuwe Kinderrechtentoets moet beleidsmakers helpen om in beleid en wetgeving de belangen van kinderen mee te wegen. De Kinderombudsman heeft de Kinderrechtentoets op 10 december geïntroduceerd. 🔹 In het schooljaar 2022/2023 waren er in Nederland naar schatting 70.000 thuiszitters: leerlingen die drie maanden of langer niet naar school gaan. Dat blijkt uit het rapport Thuiszitters tellen van de landelijke oudervereniging Balans. Blijf op de hoogte van relevant nieuws voor professionals en beleidsmedewerkers en ontvang je elke week betrouwbare informatie over het jeugdveld door te klikken op ‘abonneren’. De nieuwsbrief liever per mail ontvangen? Dan kan via https://lnkd.in/eUkwk_GG #Nieuwsbrief #Jeugdveld

Passend onderwijs is mensenwerk. Martine is de moeder van Jurre (11), een jongen met het Angelman syndroom. Door zijn ernstige verstandelijke en lichamelijke beperkingen heeft Jurre intensieve ondersteuning nodig. In haar zoektocht naar passend onderwijs en zorg heeft Martine veel uitdagingen overwonnen. De strijd voelde voor haar en haar man vaak eenzaam. Toch zet ze alles op alles om Jurre te helpen bij zijn ontwikkeling. Wat maakte het grote verschil? Een goede samenwerking met professionals die de mogelijkheden zien, in plaats van obstakels. Met geduld, doorzettingsvermogen en creatieve oplossingen schopte Jurre het tot aan groep 8. Lees hoe Martine samen met professionals zich inzette voor Jurre’s ontwikkeling en kansen ➡️https://lnkd.in/eY2Qj9fC #zorg #speciaalonderwijs #onderwijs

Een voetbaltrainer of scoutingleider als opvoeder? Om gezond, kansrijk en veilig op te groeien en op te voeden hebben kinderen en hun ouders een sterke pedagogische basis nodig. Ook vrijetijdsorganisaties maken een belangrijk deel uit van deze basis. En uit eerder onderzoek van het Nederlands Jeugdinstituut bleek dat veel begeleiders – de professionals en vrijwilligers in het vrijetijdsdomein – zelf ook een opvoedende rol voor zichzelf weggelegd zien. Deze begeleiders dragen bij aan belangrijke positieve factoren voor de ontwikkeling van kinderen. Zoals bijvoorbeeld hen het gevoel geven dat ze erbij horen, oefenen met sociale vaardigheden en het ontwikkelen van verantwoordelijkheidsgevoel. Dit soort factoren dragen allemaal bij aan het gezond, kansrijk en veilig opgroeien. Elke vrijetijdsorganisatie is op haar eigen manier waardevol voor kinderen en jongeren. Het NJi heeft onderzocht welke waarden die organisaties nastreven en hoe ze dat doen. Je leest het in de publicatie ‘De pedagogische waarde van vrijetijdsorganisaties’ ➡️https://lnkd.in/e4hBS7S4 #vrijetijd #pedagogischebasis #opvoeden #sport #cultuur

Volgende week, op 13 december, is Paarse Vrijdag. Op deze dag laten scholen zien dat iedereen zichzelf mag zijn. Dit kun je bijvoorbeeld doen door in de klas extra aandacht te besteden aan seksuele en genderdiversiteit. Kinderen van alle leeftijden kunnen bezig zijn met en vragen hebben over identiteit, relaties en seksualiteit. Basisschoolkinderen vragen zich bijvoorbeeld af waar baby’s vandaan komen, vergelijken hun lichaam met dat van anderen of fantaseren over verliefdheid. Vanaf de middelbareschooltijd zijn jongeren steeds meer bezig met hun seksuele oriëntatie en genderidentiteit. Ze gaan nadenken over wie ze zijn en wie ze leuk vinden. Je kunt als docent bijdragen aan een gezonde en veilige seksuele ontwikkeling van kinderen en jongeren door seksualiteit, gender en diversiteit te bespreken in de klas en ruimte te maken voor hun vragen. Zo leren ze over hun eigen lichaam en relaties. Daarnaast leren ze hoe ze respectvol met elkaar kunnen omgaan. Want wanneer kinderen en jongeren elkaar beter begrijpen hebben ze minder snel vooroordelen. Waar je het precies over hebt, hangt af van de leeftijd van de kinderen en waar zij zich mee bezig houden. Wil weten hoe je seksuele en genderdiversiteit kunt bespreken in de klas? Lees verder voor meer informatie ➡️https://lnkd.in/eheMgqXc #school #onderwijs #paarsevrijdag #seksualiteit #gender

Deze week in de Nieuwsbrief Jeugd: 🔹 'Misschien niet de allerbeste oplossing', zegt Nick van Hummel over het Australische verbod op sociale media voor kinderen tot 16 jaar. 🔹 Nederland moet meer doen om minderjarigen te beschermen tegen uitbuiting. Dat blijkt uit een analyse van de online hulpverleningsgesprekken op Chat met Fier van de afgelopen vijf jaar. 🔹 Het merendeel van de basisscholen die de afgelopen twee jaar subsidie kregen om de basisvaardigheden te verbeteren, ervaart een merkbare vooruitgang in de prestaties van hun leerlingen. Blijf op de hoogte van relevant nieuws voor professionals en beleidsmedewerkers en ontvang je elke week betrouwbare informatie over het jeugdveld door te klikken op ‘abonneren’. De nieuwsbrief liever per mail ontvangen? Dan kan via https://lnkd.in/eUkwk_GG #Nieuwsbrief #Jeugdveld

Sociale media bieden jongeren veel mooie ervaringen, maar brengen ook risico’s met zich mee. Daarom is het belangrijk dat ze leren omgaan met de de online wereld. Hierbij hebben ze begeleiding, begrenzing en steun van volwassenen nodig. Als jeugdprofessional vraag je je misschien af: hoe pak ik dat aan? Moet ik echt alles weten over de online wereld? 'Het korte antwoord: nee, dat hoeft niet. Je hoeft echt niet precies te weten welke influencers populair zijn of hoe je lid wordt van een Discord-community. Wat wel belangrijk is, is dat je begrijpt met welke uitdagingen jongeren online te maken kunnen krijgen en hoe je ze daarbij kunt helpen,’ zegt Nick van Hummel, adviseur op het gebied van opgroeien en opvoeden in de digitale wereld bij het NJi. Wil je meer weten over deze online uitdagingen en hoe je jongeren kunt begeleiden in hun online leven? Neem een kijkje in ons online magazine: ‘Jongeren begeleiden bij hun online levens’. Je vindt er praktische handvatten en inzichten om meteen mee aan de slag te gaan. ➡️ https://lnkd.in/dMQjY59E #socialmediaverbod #jeugdprofessional

Hoe ga je oplossingsgericht te werk? Met oplossingsgericht werken leer je iemand om zelf een probleem om te buigen naar een meer gewenste situatie. Daarbij laat het zien hoe ze hun omgeving hiervoor kunnen inzetten. Je kijkt niet naar de problemen, maar juist naar oplossingen. Je probeert hoop en vertrouwen op te bouwen bij degene die je wilt helpen. Ook wil je ervoor zorgen dat ze zelf kunnen aangeven wanneer ze geen hulp meer nodig hebben. De methode bestaat uit vijf kernstappen: ◼️ Probleempresentatie en de kijk op het probleem ontdekken ◼️ Doelen bedenken op basis van de gewilde situatie ◼️ Vinden van uitzonderingen en hulpbronnen ◼ Volgende stappen bedenken ◼ Monitoren van verbetering Wanneer je begint is het logisch om sommige stappen eerst te zetten. Maar als je al bezig bent, kun je stappen overslaan of teruggaan naar eerdere als dat nodig is. Bij iedere stap horen bepaalde soorten vragen die je kunt stellen. Denk hierbij aan bijvoorbeeld schaalvragen, uitzonderingsvragen en evaluatievragen. Meer weten over oplossingsgericht werken? ➡️ https://lnkd.in/ef5hCuQ2 #jongeren #ouders #kind #steun #oplossing