本書結合《治安管理處罰法(修訂草案)》，對當前治安管理處罰工作進行全面探討與深入研究，為讀者提供一個更為全面、深入的視角。 本書共四編，十二章。第一編為理論篇，主要探討了中國治安管理處罰制度的...more

...more

在經曆數字化浪潮衝擊、數字技術變革的影響后，傳統紙質書閱讀仍是各國民眾主要的閱讀方式，同時數字閱讀與其形成互補並穩定發展趨勢；各國閱讀推廣活動以政府為主導，廣泛吸納各行業協會、社會組織、基金...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

在《新媒體與社會》一書中，蒂娜·A.羅林格的研究觸及了新媒體如何塑造我們的互動、體驗和機構，改變我們與朋友、家人和自己的關係。通過案例研究，她鼓勵讀者思考這些變化所產生的積極影響和消極影響，從...more

...more

...more

傳媒產業研究包羅甚廣，包括通過研究、審視傳媒實踐並分析其後果，進而從微觀和宏觀視角探討媒體的製作和傳播。《傳媒產業研究》一書為三位傳媒研究領域的學者所著，內容充實，對傳媒產業研究各個方面的最...more

...more

...more

《加拿大傳媒研究：網絡、文化與技術》一書對加拿大傳媒業進行了較為系統的學術研究。從領域界定、社會文化形態、歷史背景、公共政策到全球化、數字時代的大眾傳媒各個方面進行了籠統介紹，研究較為深入系...more

《新視聽經濟學》的作者認為，從1950年開始到21世紀初，視聽產業經歷了三個階段的轉變，第一階段為電影的興起，第二階段為電視的興起，第三階段為錄像帶、有線和衛星電視、付費電視或是歐洲的商業電視的興...more

...more

《中國傳媒整合創新研究報告(2022-2023)》是中央級公益性科研院所基本科研業務費專項資金資助項目“中國傳媒融合創新研究”的研究成果。該書對2022至2023年我國傳媒融合創新實踐的發展現狀進行了梳理，剖析...more

中國古代軍事禮儀從西周開始就是“五禮”之一。古代軍隊從出征，交戰，到凱旋乃至戰敗都有相應的禮儀規制，正所謂禮無處不在。作者多年潛心研究，打破按朝代分期的慣例，以中國古代軍事禮儀產生、演變、重振...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

本書以場景傳播為主題，以傳播的時空觀切入，探討由於新媒體技術，尤其是手機的產生的時空分離、時空壓縮、虛擬時空等新的場景，以及新的場景對於用戶使用手機及日常行為產生的新的影響。本文將場景作為一...more

...more

因不懂得如何謀劃自己的職業生涯，很多人在職業的道路上，不知道何去何從，顯得茫然失措。從初入職場到職業續航，從職場禮儀到團隊管理，從突破中年瓶頸到女性職場發展，本書多方位地為你出謀劃策，幫你規...more

...more

...more

...more

本書將帶領讀者進入一個不一樣的心靈世界，説明讀者認識積極心理學，從而發現幸福感的真相和獲得幸福感的方法，引領讀者造就積極的自我，建立和諧積極的關係，養成戰勝逆境的堅強品質，培養讓夢想照進現實...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

教育信息化是全球化、數字化背景下與信息科技交融發展的產物，是信息時代教育發展與創新的表現，是促進教育公平、提升教育質量的一個有效途徑。本書旨在強化和提高師範生教育技術能力與創新能力，主要包括...more

作者文筆細膩，娓娓講述了衛青、霍去病傳奇的一生，為讀者塑造了大漢一代名將。衛青與霍去病是漢武帝時期的名將，二人一生對匈奴用兵，大獲全勝，其意義在當時乃至後世極為深遠。 衛青(?-前106年)，字仲卿...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

本書研究的出發點在於從教育社會學的視角出發來對教師的專業資本的形成進行深入研究，發現並探索對於教師專業資本形成產生重要影響的各類因素及其影響機制。教育社會學認為教師職業作為一種專門的職業，其...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

鄭成功(1624年8月26日-1662年6月23日)，本名森，又名福松，字明儼、大木，明末清初抗清複明和收復臺灣的民族英雄。其父鄭芝龍，其母田川氏。弘光時監生，因蒙隆武帝賜明朝國姓“朱”，賜名成功，並封忠孝伯...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more

...more