兒童哲學工作坊：35堂給孩子們的哲學課（中文版內附全人教育課程專屬別冊：博佳佳老師為台灣學生特別準備的教育工具書）

教學指南
 
01為什麼要和小朋友討論哲學？
 
什麼是兒童哲學？
 
從約莫二十多年前開始，全球（特別是法國）的初等教育及特殊教育界開始出現了一系列全新的哲學教學方法。但是，我們往往還是會聽到質疑：哲學對小朋友來說不會太難了嗎？這個階段討論哲學會不會太早了點？
 
為了回應這些質疑，我必須先釐清一些觀念上的混淆和誤會。
 
首先，兒童哲學並不是教小朋友西洋哲學史。
 
有些批評來自於，人們認為學習哲學一定要閱讀古聖先賢的艱澀文本才行，必須花上大把時間研讀，才能理解並解釋古人想表達的哲學理念。然而，新時代的兒童哲學就是要挑戰這個前提假設，即使我們會使用一些文章（給小朋友的童話、哲學故事、神話或短片），但並非必須與傳統的哲學教育一樣，依照教科書照本宣科。有時候，我們會引用與主題相關的經典名言，但大多時候我們會跟小朋友說：「你看！你剛才提到的東西，以前有一位哲學家跟你的想法一模一樣喔！」沒有必要一定要拿哲學家的話出來作為教條。最好的情況是，用哲學家講過的話來肯定小朋友，讓他們對自己的想法有信心。
 
因此，和小朋友討論哲學這件事，最重要的本質就是激發他們獨立思考，以及發展他們推理邏輯的能力。透過本書所注重的創作練習方式，小朋友會是一個獨立個體，思考並建構出「屬於自己的答案」，而不是傳統老師們所期待的「標準答案」。
 
思考哲學，沒有年紀限制
 
從上述的觀點出發，我們已經可以明顯感受到，不一定要等到某個年紀才能開始思考哲學問題。某些古代哲學家也早就明白這個道理，例如古希臘哲學家伊比鳩魯（Épicure）就曾經說過：「當一個人年輕時，不要讓他耽擱了哲學研究；當他年老時，也不要讓他厭倦研究。想要獲得靈魂的健康，沒有太早或太晚的問題。」
 
幾個世紀過後，法國哲學家蒙田（Michel de Montaigne）也這麼說：「既然哲學是一種教導我們生活的學問，其中當然有能讓孩子學習之處，也有不同年紀之人能夠學習的地方。那麼，為什麼不讓小孩子認識哲學？……斷奶後，孩子就有學習哲學的能力，這比讀書寫字來得更為容易。哲學包括了給學齡前兒童及往後各個年齡層的不同主題。」