Керування діями із завданнями в програмі «Шкільні уроки»
За допомогою подання відомостей про завдання ви можете аналізувати, як учні в класі справляються з роботою, а також виявляти тенденції, пов’язані з продуктивністю, частотою, часом і прогресом. Інформація в ньому може допомогти вам визначити, чи учні просуваються вперед із тією ж швидкістю, що й решта класу (можливо, вони випереджають усіх або, навпаки, відстають). Ви можете використовувати ці відомості, щоб визначити найкращий план дій для ваших учнів: наприклад, вони можуть продовжувати йти за поточним курсом або ж ви можете дозволити їм знову виконати Дія чи виділити трохи додаткового часу після того, як заблокуєте завдання.
Виявлення тенденцій учнів
У програмі «Шкільні уроки» на бічній панелі торкніться класу, а потім торкніться імені учня, дані про якого потрібно переглянути.
Використовуйте інформацію на картках зі статистикою учнів, щоб визначати, чи просуваються вони вперед із такою ж швидкістю, що й решта класу, і чи не потрібно ускладнити їм завдання або докладніше пояснити матеріал.
Наприклад, ви можете побачити оцінки учня в порівнянні із середніми показниками в класі, де учень проводить більшу частину свого часу та як часто використовує програму, а потім на основі цієї інформації визначити найкращий план дій, щоб допомогти учню.
Повторне призначення дії учню
У програмі «Шкільні уроки» , виберіть «Недавні дії», «Обрані» або клас на бічній панелі, а потім виберіть завдання, яке хочете переглянути.
Торкніться вкладки дії, виберіть роботу учня, яку потрібно перевірити («Готово до перевірки»), і перевірте цю роботу.
Торкніться , а потім натисніть «Запропонувати повторити дію».
Укажіть в інструкціях, що учень повинен повторно виконати дію.
В інструкцію до завдання можна також додати мультимедійні матеріали.
Торкніться «Надіслати».
Примітка. Якщо учні позначають дію як виконану без повторної спроби, у програмі «Шкільні уроки» відображаються попередні результати.
Примітка. Якщо для програми «Шкільні уроки» ввімкнено сповіщення (перейдіть у меню «Параметри» > «Сповіщення» > «Шкільні уроки» й виберіть «Дозволити сповіщення»), ви отримуватимете сповіщення, коли учні надсилатимуть допрацьовані роботи. Торкніться сповіщення, щоб відкрити завдання, і ознайомтеся з допрацьованою версією.
Повторне призначення дії учню в програмі на час
У програмі «Шкільні уроки» , виберіть «Недавні дії», «Обрані» або клас на бічній панелі, а потім виберіть завдання, яке хочете переглянути.
Торкніться вкладки дія в програмі на час, торкніться , а потім натисніть «Запропонувати повторити дію».
Коли ви торкаєтеся опції «Запропонувати повторити дію» для дії в програмі на час, ви просите учня знову виконати дію впродовж часу, указаного спочатку. Щоб вибрати новий час, створіть нову дію в програмі на час.
Укажіть в інструкціях, що учень повинен повторно виконати дію.
В інструкцію до завдання можна також додати мультимедійні матеріали.
Торкніться «Надіслати».
Коли учень використовує програму впродовж указаного періоду програма «Шкільні уроки» автоматично позначає дію як виконану й відображає загальний час усіх спроб. Якщо учень позначає дію як Готову без повторної спроби, у програмі «Шкільні уроки» відображаються попередні результати.
Примітка.
Програма «Шкільні уроки» повідомляє про успішність лише впродовж указаного часу, навіть якщо учень використовує програму довше.
Якщо для програми «Шкільні уроки» ввімкнено сповіщення (перейдіть у меню «Параметри» > «Сповіщення» > «Шкільні уроки» й виберіть «Дозволити сповіщення»), ви отримуватимете сповіщення, коли учні завершуватимуть дію. Торкніться сповіщення, щоб відкрити завдання, і перегляньте дію.
Виділення учню додаткового часу для виконання дії в заблокованому завданні
У програмі «Шкільні уроки» , виберіть «Недавні дії», «Обрані» або клас на бічній панелі, а потім виберіть заблоковане завдання, яке хочете переглянути.
Торкніться вкладки дії, натисніть для учня, чий статус дії вказано як «Не виконано» або «Не розпочато», а потім виберіть «Дозволити» для завершення.
Програма «Шкільні уроки» розблокує дії у заблокованих завданнях для вибраних учнів.