Werkstatt für digitale Bildung & Kommunikation gUG (haftungsbeschränkt)

Erneutes Engagement der ZEIT STIFTUNG BUCERIUS Wir freuen uns sehr über die weitere Zusammenarbeit mit der ZEIT STIFTUNG BUCERIUS und die so immer größer werdende digi.reporter Community an Hamburger Grundschulen. Welche Schulen neu dazukommen entscheidet sich zu Beginn des neuen Jahres 2025. Sie möchten beim Auswahlprozess mit Ihrer Hamburger Grundschule dabei sein? Dann melden Sie sich gerne bei uns unter [email protected]!

Der Oberbergische Kreis ist dabei! Wir freuen uns auf fünf weitere digi.reporter Schulen und die vielfältigen zukünftigen Beiträge der Schülerinnen und Schüler. Das Bildungsbüro des Oberbergischen Kreises hat das Projekt initiiert und mit der Hans Hermann Voss-Stiftung eine verlässliche Partnerin fest an der Seite. Die Finanzierung der Lizenzen, die Durchführung von Fachtagen sowie eine begleitende Evaluierung sind durch die Stiftung über drei Jahre gesichert, so dass die Schulen jetzt nach den Herbstferien langfristig und nachhaltig ins Projekt starten können. Alke Stüber (Projektleiterin des Bildungsbüros) freut sich, dass die Begeisterung auf Seiten der teilnehmenden Schulen so groß ist und „die Themen Medienkompetenz, Stärkung der Demokratie und Partizipation nun ganz praktisch durch die multimediale Beitragsarbeit der Grundschülerinnen und -schüler gelebt und erfahren werden können.“

Beim gestrigen EdTech Next Summit waren wir mit digi.reporter sehr erfolgreich. Im Pitch um den Finaleinzug der GESAwards haben wir den zweiten Platz belegt und freuen uns sehr, damit in London beim größten EdTech Event "Bett UK 2025" Teilnehmer der Bootcamps zu sein. Ein großes Dankeschön an die Jury für diese tolle Rückmeldung! Vielen Dank auch für die tollen konstruktiven Gespräche, erhellenden Workshops mit vielfältigen Insights sowie die gesamte Orga des gestrigen Tages! #GESAwards #Eduvation #EdTech

Beim diesjährigen Netzwerktreffen des Vereins Journalismus macht Schule (JmS) war digi.reporter gleich zweifach vertreten. Dr. Nina Blankenberg (Gründerin & Geschäftsführerin) sowie Claudia Kuhn (Lehrerin an der Grundschule in den Rollbergen, Berlin), die seit ca. einem Jahr erfolgreich mit digi.reporter arbeitet und den großen Vorteil in der Sichtbarkeit und der Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler sieht, waren beide engagierte Teilnehmerinnen der Veranstaltung. Das Thema des Treffens „Informiert und engagiert: Jugendliche durch Nachrichtenkompetenz stark machen“ hatte die Chancengleichheit der Kinder Jugendlichen genau im Blick und vereinte Vertreterinnen und Verreter aus den Bereichen Bildung, Medien, Politik und Wissenschaft unter diesem so wichtigen Ziel. „Die Nachrichten- und Informationskompetenz an Schulen zukunftsfähig zu machen, so dass Schüler:innen zu mündigen Bürger:innen unserer Demokratie werden“ ist eine der zentralen aktuellen gesellschaftlichen Aufgaben und muss zwingend alle Schülerinnen und Schüler erreichen; da sind sich JmS und digi.reporter einig. So war dann auch eine der insgesamt acht Sessions am Nachmitag speziell dem Thema Chancengleicheit gewidmet: „Und was geht mich das an? We wir gering informationsorientierte Jugendlche erreichen". Nina und Claudia bereicherten die Runde, die von Martin Spiewak von der ZEIT moderiert wurde. Foto: JmS/ Jasmin Marte

Wir freuen uns kommenden Donnerstag (24.10.) dabei zu sein… Jetzt heißt es „Daumen drücken“ bei den Semifinals auf dem diesjährigen EdTech Next Summit in Bielefeld! #GESAwards #eduvation

Stark vernetzt! Bei den regionalen Treffen des Netzwerkes Stiftungen und Bildung sind wir regelmäßig vor Ort. Die Teilnahme am diesjährigen Jahrestreffen auf Bundesebene in Berlin am 20. September war für uns eine gelungene Premiere. Das Jahrestreffen des Netzwerkes Stiftungen und Bildung in der Trägerschaft des Vereins Stiftungen für Bildung e.V. bietet vielfältige persönliche Möglichkeiten zum Wissenstransfer, dem bedarfsorientierten Fachaustausch und dem weiteren Kennenlernen untereinander. Die Chance, einen ganzen Tag nutzen zu können und sich sowohl im freien Gespräch als auch im Barcamp-Format zu Themen rund um das Engagement im Bildungsbereich austauschen zu können, ist eine tolle Gelegenheit! Ein ganz herzliches Dankeschön an Sabine Süß und ihr Team für diese wirklich sehr gelungene Veranstaltung. Wir haben die Gelegenheit genutzt, um uns mit Akteuren aus Bundesländern außerhalb NRWs zu vernetzen. So konnten wir Insights generieren und u.a. potenzielle Ansprechpartner in Ämtern und Initiativen ausmachen in Thüringen und Sachsen. Gerade dort hoffen wir als Bildungsakteur aus der Zivilgesellschaft heraus das Thema „Stärkung unserer Demokratie“ weiter nach vorne zu bringen und schon an Grundschulen nachhaltig zu verankern. Foto: Gründerin und Geschäftsführerin der WdBK Dr. Nina Blankenberg im Gespräch. Copyright: Netzwerk Stiftungen und Bildung / Frederic Schweizer

Berlin, Berlin... Karlchen war in Berlin! Mit breiten Schultern, stolz auf ihren 1. Platz in der Kategorie „Onlinezeitung Realschule“ und ausgestattet mit einem vom Karlchen Redaktionsteam selbst designten T-Shirt ging es für drei Tage in die Bundeshauptstadt zur Preisverleihung des diesjährigen Schülerzeitungswettbewerb der Länder. Veranstaltet wir der Schülerzeitungswettbewerb unter dem Motto „Kein Blatt vorm Mund“ alljährlich von der Jugendpresse Deutschland e.V. Der Verein hebt hervor: „Schüler*innenzeitungen sind gelebte Medienbildung" und gestaltet die beiden Tage der Preisverleihung daher auch mit überaus großem Engagement. Lest den kompletten Bericht der Berlinreise des Karlchen Redaktionsteams - inkl. ihres Besuchs beim Bundeskanzler Olaf Scholz - im eigens verfassten Artikel. Ganz unten gibt es ein tolles Video und ab Min. 3 könnt ihr die Laudatio auf Karlchen anhören, in der die Online-Schülerzeitung als „großer Wurf“ bezeichnet wird aufgrund der vielfältigen Themen und Beiträge. Herzlichen Glückwunsch von allen digi.reportern ans Team und natürlich an alle Beteiligten!

digi.reporter gleich doppelt auf dem Siegertreppchen Im diesjährigen #Schülerzeitungswettbewerb der Rheinischen Sparkassen hat Brehms Schulleben in der Kategorie „Beste Online-Schülerzeitung“ einen grandiosen 3. Platz belegt. Brehms Schulleben ist die Online-Schülerzeitung der EGS Brehm Schule in Düsseldorf, einer großen Grundschule mit ca. 420 Schülerinnen und Schülern im gebundenen Ganztag. Alle Hintergründe und Fotos des großartigen Tages der Preisverleihung wurden natürlich sofort in einem Artikel für die Schülerzeitung zusammengefasst. Lest selbst: https://lnkd.in/exe2f9gZ Neben der Freude über Urkunden und Preisgeld, hat sich das Redaktionsteam sehr über das Treffen mit weiteren digi.reportern vor Ort gefreut. Die vier Redaktionsmitglieder aus den Klassen 2-4 der Grundschule sind bei der Siegerehrung auf das Team der Gesamtschule Brüggen getroffen. Schulleiter Heiko Glade, Lehrerin und digi.reporter Projektleiterin Vanessa Rokitta haben sich mit ihren beiden anwesenden Redaktionsmitgliedern über den zweiten Platz in derselben Kategorie „Beste Online-Schülerzeitung“ gefreut. Selbstredend, dass auch im Doppelpünktchen (so heißt die Online-Schülerzeitung der Brüggener Gesamtschule) sofort ein Beitrag zum errungenen zweiten Platz erschienen ist: https://lnkd.in/eeK4Abgb Gleich zweimal digi.reporter auf dem Siegertreppchen also. Das macht nicht nur stolz, sondern schweißt auch als Community zusammen.

Denken, Machen & Teilen Die Ergebnisse der Europawahl sind alarmierend, umso mehr bei den Jugendlichen, die dieses Mal bereits ab 16 Jahren teilnehmen durften. Höchste Zeit sich über den Wert einer Demokratie und die Möglichkeit der Mitbestimmung bewusst zu werden. Demokratie verstehen und -ganz wichtig- leben ist die Devise! Das „Üben und Erleben von Demokratie“ ist erklärtes Ziel der #Juniorwahl – ein äußerst sinnvolles Vorhaben, das in unserer Gesellschaft und damit auch an Schulen insgesamt und strukturell einen deutlich größeren Raum einnehmen sollte. Unsere feste Überzeugung ist: Demokratie fängt im Kleinen an! Und mit „klein“ meinen wir sowohl das Alter der Kinder als auch das Bewusstmachen demokratischer Prozesse im alltäglichen Tun. Die aktuelle SINUS-Jugendstudie zeigt, dass Kinder eine große Sehnsucht nach Zugehörigkeit, Halt und Geborgenheit verspüren. Diesem Gefühl der Verunsicherung begegnen wir, in dem wir Schülerinnen und Schüler stark machen durch den Erwerb von Kompetenzen für eine demokratische Kultur der Digitalität. Mit digi.reporter erfahren Mädchen und Jungen durch das Verfassen und abgestimmte Veröffentlichen eigener Beiträge die Bedeutung der eigenen Position, der Abstimmung in der Gruppe und die resultierende Sichtbarkeit. Der Kompetenzerwerb von u.a. #Medienkompetenz befähigt sie teilzuhaben und zugehörig zu sein. Das Verständnis von Demokratie beginnt nicht erst mit dem ersten Kreuzchen auf einem Wahlzettel und ist auch nicht mit einem theoretischen Vortrag und zwei Arbeitsblättern zum Thema erledigt. Demokratie muss gelebt und schon im Kleinen spielerisch und selbstbestimmt erfahren werden. Die in Gemeinschaft verantworteten digi.reporter Online-Schülerzeitungen stehen im krassen Gegensatz zu singulären posts, wie sie in den klassischen sozialen Medien abgesetzt werden. Das frühe Erlernen von Spielarten und Regeln der digitalen Kommunikation lässt nicht nur eigene Beiträge an Relevanz und Wert steigen, sondern schult auch den reflektierten Umgang mit digitalen Kommunikationskanälen (social media). Die Digitalität ist bereits umfassende Realität, die demokratische Kultur dieser Realität muss dagegen erst noch aktiv geschaffen werden. In diesem Sinne: Demokratie fängt im Kleinen an! 

Mit Vorsicht behandeln, wertschätzen und sich dafür einsetzen! Das #Grundgesetz wird 75 Jahre alt und ist alles andere als ,einfach so‘ und selbstverständlich da. Ein guter Zeitpunkt sich mit den Hintergründen und den einzelnen Grundrechten einmal auseinanderzusetzen. Was zum Beispiel ist eigentlich #Meinungsfreiheit? Erklärfilm in der digi.reporter Lerntheke zum Thema „Demokratie & Meinungsfreiheit“ anschauen, eine eigene Meinung bilden, sie belegen, respektvoll zum Ausdruck bringen und mit anderen diskutieren. Wir sind sicher: Demokratie fängt in Kleinen an!