Republic of the Philippines

Department of Education
MIMAROPA Region
SCHOOLS DIVISION OF ORIENTAL MINDORO
LUMAMBAYAN ELEMENTARY SCHOOL
Pinamalayan, Oriental Mindoro

Lesson Plan in Kindergarten

COT 2 - June 20, 2022

Quarter 4 Week 4 Day 3

Developmental Domains UNDERSTANDING THE PHYSICAL AND NATURAL ENVIRONMENT (PNE)

Sub-Domain Pagpapahalaga sa Kagandahan (Appreciation)

Content Standard The child demonstrates an understanding of characteristics and growth of common plants.

Performance Standard The child shall be able to communicate the usefulness of plants and practice ways to care for
them.

Most Essential Learning  Group plants according to certain characteristics, e.g., parts, kind, habitat (PNEKP-IIb-8)
Competencies
Content Focus Pagkilala sa bahagi ng halaman.

Source MELC’s Quarter 4 Week 2, Day 2

Materials Laptop, power point presentation, cutouts pictures, real objects (tomato plant)
Integration Health, Mathematics, Kagandahang Asal, Sosyo-Emosyunal, AP, Filipino
Strategies Explicit Instruction

Constructivism is the theory that says learners construct knowledge rather than just
passively take in information. As people experience the world and reflect upon
those experiences, they build their own representations and incorporate new
information into their pre-existing knoeledge(schemas)
A. Pamamaraan 1. Pamukaw sigla – Awit (Ang mga halaman)
2. Drill- Pagpapakita ng larawan ng ibat ibang uri ng halaman.
3. Balik Aral:

Localization and Contextualization

Use of Explicit Teaching) Researched-based knowledge
Focus on the pupils prior knowledge

Bilugan ang tamang sagot.

1. Alin sa mga halamang ito ang namumulaklak?

A. gumamela B. gabi C. kawayan

2. Alin sa mga halamang ito ang may makukulay na dahon?

A. mayana B.sampaguita C. sta. ana

3. Alin sa mga ito ang halamang pwedena kainin ng tao?

A. Makahiya B. Kangkong C. rosas

(Use of Explicit Teaching) Researched-based knowledge

Motivating, directing and sustaining what pupils to learn

4.Pagganyak:

a. Pagpapakita ng isang uri ng halaman.(kamatis)

b. Pagtatanong: Motivation Question
1. Ano ang halaman na inyong nakikita?
2. Ano ang meron sa halaman?

c. Motive Question:
1. Kumakain ba kayo ng kamatis?
2. Sino sa inyo ang may tanim na kamatis o iba pang gulay sa inyong
bakuran?
3. Ang kamatis ay unang natuklasan sa South America, ito ay isang uri ng
prutas ngunit ibinilang ito na isang uri ng gulay sa Pilipinas. Ito ay may
vitamina E at C nakakatulong ito sa ibat ibang uri ng sakit gaya ng cancer at
sakit sa puso.

5.Unlocking of Difficulties:
Bahagi o Parte -kumakatawan sa kabuuan ng isang bagay,gaya ng
halaman , hayop, o tao.
Organizing knowledge influences how pupils learn and apply what they know
6. Paglalahad ng Aralin:
 Tingnan ang mga larawan na ipapakita sa tv.
A. Ito ay larawan ng mga guro na nagtatanim ng mga gulay sa ating
paaralan. Masaya ang mga guro sa pagtatanim lalo na kapag ang
halaman na gulay ay namunga. Ang mga gulay na aanihin ay pwede
ipamigay sa mga bata na walang makain upang hindi sila magutom ang
iba naman ay pwedeng ibenta upang makabili muli ng binhi o buto
upang muling itanim.
B. Alam nyo rin ba na ang pagtatanim ng mga gulay at prutas ang
ikinabubuhay ng ating mga katutubo na mangyan upang sila ay may
makain sa pang araw araw at ito rin ay kanilang ibinibenta upang
mabili ang kanilang mga pangunahing pangangailangan.
 Ngayon mga bata alam nyo ba na ang halaman ay mayroong ibat -
ibang bahagi?
 Handa na ba kayo na alamin ang ibat ibang bahagi ng halaman?
 Ano ang mga dapat tandaan sa pakikinig?
1. Umayos ng upo at dumistansya sa katabi ng isang dipa.
2. Ayusin ang pagsuot ng facemask.
3. Makinig sa guro.
 Paglalahad ng aralin ng guro sa pamamagitan ng pagpapakita ng bahagi ng
halaman at ang gawain ng mga ito.

Kumakapit sa lupa upang mabuhay ang halaman

Kinakapitan niya ang mga dahon, bulaklak at bunga

 Gumagawa ng pagkain para sa halaman

Nagpapaganda sa halaman

Nagsisilbing pagkain ng tao at hayop

6. Talakayan:
Sagutin ang mga katanungan.
1. Ano ang mga bahagi ng halaman?
2. Anong bahagi ng halaman ang kumakapit sa lupa?
3. Anong bahagi ng halaman ang gumagawa ng pagkain para sa halaman?
4. Anong bahagi naman ng halaman ang nagpapaganda sa halaman?
5. Anong bahagi ng halaman ang kinakapitan ng dahon bulaklak at bunga?
6. Anong bahagi ng halaman ang nagsisilbing pagkain ng tao at hayop?
7. Dapat ba nating pahalagahan at alagaan ang mga halaman sa ating paligid?
Bakit?
8. Ano ang simpleng gawain upang mapangalagaan mo ang halaman sa iyong
paligid?
9. Ano ba ang naibibigay ng halaman sa atin?
10. Mahalaga ba na magtanim tayo ng halaman sa ating bakuran? Bakit?

Sa panahon ng ngayon ng pandemya dapat tayong magtanim ng halamang gulay.

Dahil ito ay makakatulong sa pang araw araw nating pagkain. Maari rin tayong
magtanim ng halamang namumulaklak upang gumanda ang ating kapaligiran

Tandaan:
Merong Limang bahagi ang halaman ito ay ang ugat, sanga, dahon, bulaklak,
at bunga.

B. Ginabayang Use of Explicit Teaching) Researched-based knowledge Cooperative Learning through

Pagsasanay differentiated activities/Goal-directed learning
Igrupo ang bata sa tatlo.

Mga dapat tandaan sa pangkatang gawain:

1. Ipaalala ang health protocols gaya ng maayos na pagsuot ng facemask, at physical

distancing.
2. Makilahok ng maayos sa pangkat.
3. Tawagin ang guro kung may katanungan.

Group 1: Kulayan mo bahagi ko

Panuto: Kulayan ng berde ang dahon, pula ang bunga, dilaw ang bulaklak, brown ang
sanga at itim ang ugat.

Kulayan mo Bahagi ko
 bunga
bulaklak
dahon
sanga
ugat

Group 2: counting

Bilangin Mo

Panuto: Bilangin ang bahagi ng halaman at isulat ang tamang bilang nito sa loob ng
kahon.

1.

2.

3.

4.

5.

Group 3: Sino Ako (Teacher Supervise)

Panuto: Pagdugtungin ng guhit mula sa larawan patungo sa gawain ng mga bahagi ng

halaman.

Nagpapaganda sa halaman

Gumagawa ng pagkain para

sa halaman

Gumagawa ng pagkain para

sa halaman
 Nagsisilbing pagkain ng tao
at hayop

Kinakapitan niya ang mga

dahon, bulaklak at bunga

Malayang Pagsasanay

Panuto: Idikit ang tamang pangalan ng bahagi ng halaman.

sanga bunga bulaklak ugat dahon

Research based knowledge

Monitoring, evaluating and assessing what pupils learned.
Panuto: Pagtambalin sa pamamagitan ng guhit ang bahagi ng halaman at ang
Pagtataya pangalan nito.

 

1. sanga

 
2. bunga

 
3 dahon

 
4. ugat

 
5. bulaklak
 Gumuhit ng isang halaman sa iang malinis na papel at isulat ang bahagi nito.

Takdang Aralin

Prepared by:

MAGGIE M. CURPOZ
Teacher III

Observed by

MA. MONNETTE R. LACEDA

Master Teacher I

JOSEPHINE M. VITO
Principal II