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Pearson Edexcel
Level 3 GCE
Physics
Advanced Subsidiary
Paper 2: Core Physics II

Friday 18 May 2018 – Morning Paper Reference

Time: 1 hour 30 minutes 8PH0/02

You must have: Total Marks
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Instructions
• Use black ink or ball-point pen.
• centre
Fill in the boxes at the top of this page with your name,
number and candidate number.
• Answer all questions in Sections A and B.
• Answer the questions in the spaces provided
– there may be more space than you need.

Information
• The total mark for this paper is 80.
• The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
• You may use a scientific calculator.
• to structure your
In questions marked with an asterisk (*), marks will be awarded for your ability
answer logically, showing how the points that you make are
related or follow on from each other where appropriate.

Advice
• Read each question carefully before you start to answer it.
• Checkanswer
Try to every question.
• You areyour answers if you have time at the end.
• where appropriate.
advised to show your working in calculations, including units

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P51578A
©2018 Pearson Education Ltd.

1/1/1/1/1/1/1/
*P51578A0128*
 SECTION A

Answer ALL questions.

DO NOT WRITE IN THIS AREA

For questions 1-8, select one answer from A to D and put a cross in the box .
If you change your mind, put a line through the box and then
mark your new answer with a cross .

Fx
1 The Young Modulus of a material can be expressed by the formula E = .
The derivation of this formula is AΔ x

σ
E=
ε

So E= ..............

Fx
And E=
AΔ x

Which of the following completes the second line of the derivation?

DO NOT WRITE IN THIS AREA

x
Δx
A
F
A

Δx
x
B
F
A

F
A
C
Δx
x

F
A
DO NOT WRITE IN THIS AREA

D
x
Δx

(Total for Question 1 = 1 mark)

2
*P51578A0228*
 2 Fishermen use ultrasound pulses to detect shoals of fish under the surface of the water.
Some fish are at a depth of 90 m below the surface.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

Which of the following is the expression for the time t, in seconds, between the
transmitted and the received pulse?
speed of sound in water = 1500 m sí

90
A t=
1500

1500
B t=
90

90 × 2
C t=
1500

1500
D t=
90 × 2
DO NOT WRITE IN THIS AREA

(Total for Question 2 = 1 mark)

3 Which of the following is a correct statement about a stationary wave?

A All points on the wave oscillate in phase.

B A node is formed at a point of constructive interference.
C Stationary waves can only be formed from transverse waves.
λ
D Two points apart oscillate with the same amplitude.
2
(Total for Question 3 = 1 mark)

4 Einstein’s photoelectric equation states

1
hf = ‫ ׋‬+ PY࣠2max
2
DO NOT WRITE IN THIS AREA

The quantity denoted by ‫ ׋‬is the minimum

A amount of energy of a photon needed to release an electron.
B amount of energy of an electron needed to release a photon.
C frequency of a photon needed to release an electron.
D frequency of an electron needed to release a photon.

(Total for Question 4 = 1 mark)

3
*P51578A0328* Turn over
5 The image shows a diffraction pattern formed when a beam of electrons passes through
thin metal foil.

DO NOT WRITE IN THIS AREA

Which of the following would cause the diameter of the rings to increase?

A Decreasing the number of electrons in the beam.

B Decreasing the speed of electrons in the beam.
C Increasing the number of electrons in the beam.
D Increasing the speed of electrons in the beam.

DO NOT WRITE IN THIS AREA

(Total for Question 5 = 1 mark)

6 The graphs show the position of two identical waves at a time t.

displacement

distance from
source

Which of the following is the phase difference between these two waves? DO NOT WRITE IN THIS AREA

A ʌ

π
B
2
π
C
5
π
D
10
(Total for Question 6 = 1 mark)

4
*P51578A0428*
 Questions 7 and 8 refer to an experiment to investigate stationary waves on a string.
A string of length l, fixed at both ends, is placed under tension T and plucked. The fundamental
DO NOT WRITE IN THIS AREA

frequency f of the vibrating string is measured and the speed v of the wave on the string is calculated.
7 Which of the following gives the speed of the wave?
A v = 4 I࣠O
B v = 2 I࣠O
C v = I࣠O

fl
D v=
2
(Total for Question 7 = 1 mark)

8 Corresponding values of v2 against T are plotted. A straight line graph is obtained, as shown.

Y࣠2
DO NOT WRITE IN THIS AREA

Which of the following expressions for the mass per unit length μ of the string is correct?

A μ = gradient
B μ = gradient

1
C μ=
gradient
1
DO NOT WRITE IN THIS AREA

D μ=
gradient
(Total for Question 8 = 1 mark)

5
*P51578A0528* Turn over
*9 A resistance band is a length of an elastic material that can be used for exercise. The user
repeatedly applies an increasing tensile force (loading) and then releases the force (unloading).

DO NOT WRITE IN THIS AREA

The force-extension graph for the resistance band is shown.

loading
Force

unloading

Extension

DO NOT WRITE IN THIS AREA

The user finds that the band gets warm during use.
Describe, with reference to the graph, the behaviour of the resistance band when it is
repeatedly loaded and unloaded.
(6)

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DO NOT WRITE IN THIS AREA

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 9 = 6 marks)

6
*P51578A0628*
 10 A student is investigating the extension of a spring.
A force of 29 N is applied to the spring and it extends by 32 cm. The spring obeys
DO NOT WRITE IN THIS AREA

Hooke’s law.
(a) Calculate the work done on the spring.
(2)

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Work done = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) Calculate the extension of the spring when a force of 27 N is applied.

(2)
DO NOT WRITE IN THIS AREA

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Extension = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 10 = 4 marks)

DO NOT WRITE IN THIS AREA

7
*P51578A0728* Turn over
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA

*P51578A0828*
BLANK PAGE

8
 11 A student is carrying out an experiment to identify which type of glass a rectangular block
is made from.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

The student shines a ray of light onto one surface of the rectangular block.

i
air

glass r

The student marks the path of the ray on paper. He takes corresponding measurements of
DO NOT WRITE IN THIS AREA

the angle of incidence i and the angle of refraction r at the air-glass interface.
(a) State two precautions the student should take to improve the accuracy of these
measurements.
(2)

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DO NOT WRITE IN THIS AREA

9
*P51578A0928* Turn over
 (b) The student uses the protractor shown.

DO NOT WRITE IN THIS AREA

He records his results in the table.

i/° r/°
10 5
20 13

DO NOT WRITE IN THIS AREA

30 17
40 24
50 29
62 37

(i) Comment on whether the student has recorded his measurements of i and r to the
correct number of significant figures.
(2)

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DO NOT WRITE IN THIS AREA

(ii) Calculate the percentage uncertainty in the value of r when i = 50°.

(2)

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Percentage uncertainty in r = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10
*P51578A01028*
 (c) The student plots his results on a graph of sin i against sin r.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

0.9

0.8

0.7

0.6
sin i
0.5

0.4

0.3

0.2

0.1
DO NOT WRITE IN THIS AREA

0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
sin r

The refractive index for three types of glass is shown.

Type of glass Refractive index

Silica 1.458
Crown 1.755
Flint 1.925

(i) Draw a line of best fit.

(1)
(ii) Deduce which type of glass the rectangular block is made from.
(3)
DO NOT WRITE IN THIS AREA

. . . . . . . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Type of glass . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 11 = 10 marks)

11
*P51578A01128* Turn over
12 In 1925 Franck and Hertz were awarded the Nobel Prize in Physics “for their discovery
of the laws governing the impact of an electron upon an atom”.
In one of their experiments, a beam of high-speed electrons is fired through mercury vapour.

DO NOT WRITE IN THIS AREA

An electron in the beam collides with a mercury atom, which becomes excited. The atom
returns to its initial state by emitting electromagnetic radiation of a single frequency.
(a) Explain why excited atoms only emit certain frequencies of radiation.
(5)

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12
*P51578A01228*
 (b) An electron travelling with a speed of 2.5 × 106 m sí collides with a stationary
mercury atom and continues at a speed of 2.1 × 106 m sí.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

The table gives a range of wavelengths for ultraviolet, visible and infrared radiation.

Type of radiation Typical range of wavelengths / m

ultraviolet 2.0 × 10í to 4.0 × 10í
visible 4.0 × 10í to 7.8 × 10í
infrared 7.8 × 10í to 1.0 × 10í

Deduce the type of radiation that is emitted by the stationary mercury atom.
(4)

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Type of radiation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 12 = 9 marks)

DO NOT WRITE IN THIS AREA

13
*P51578A01328* Turn over
13 Huygens’ principle states that every point on a wavefront is a source of wavelets which
spread out at the same speed.

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(a) State what is meant by a wavefront.
(1)

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(b) In an experiment to demonstrate interference of light, monochromatic light from a

laser is shone onto two narrow slits. A series of light and dark lines is observed on
a screen placed a distance away from the slits.

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(i) State one safety precaution that should be taken with this procedure.
(1)

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(ii) Thomas Young first demonstrated the principle of this experiment in 1803 in
support of the theory that light behaves as a wave.
Give a reason why some scientists at the time did not accept the wave theory of light.
(1)

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14
*P51578A01428*
 (c) The experiment was carried out with laser light of wavelength 600 nm. The diagram
below shows two paths taken by the light after it has passed through the two slits A and B.
The diagram is not to scale.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

screen

O
monochromatic
light B

P
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(i) Point O is a point equidistant from the two slits.

Explain why there is a bright line at this point.
(3)

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(ii) The next bright line is observed on the screen at point P. Lines AP and BP show
the path of the light from each slit to the screen at P.
State the difference in the lengths of the paths AP and BP.
(1)

Difference in lengths of paths = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 13 = 7 marks)

15
*P51578A01528* Turn over
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA

*P51578A01628*
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16
 14 A camera uses a converging lens to produce an image.
(a) The diagram represents an object O and a converging lens.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

O F F

(i) Complete the ray diagram to determine the position of the image.
(3)
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(ii) Determine the magnification of this image.

(2)

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Magnification = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(iii) State, with justification, whether the image is real or virtual.

(1)

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17
*P51578A01728* Turn over
 (b) In some cameras, lenses of different focal lengths can be used. A particular camera
can use a lens of focal length 50 mm or a lens of focal length 200 mm. Both lenses
are made from the same material.

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(i) Describe a method to determine an approximate value for the focal length of a
converging lens.
(2)

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(ii) Explain why the lens with the shorter focal length is thicker at its centre.
(2)

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18
*P51578A01828*
 (iii) Both photographs show the same scene photographed from the same position.
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Photograph 1 Photograph 2

One photograph was taken using the lens of focal length 50 mm and the other was
taken using the lens of focal length 200 mm.
Deduce which lens was used to take photograph 2.
(5)

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(Total for Question 14 = 15 marks)

TOTAL FOR SECTION A = 59 MARKS

19
*P51578A01928* Turn over
 SECTION B

Answer ALL questions in the spaces provided.

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15 Read the passage and answer the questions below.

© Reuters

The Solar Impulse 2 is a solar-powered plane that completed a round the world trip in
2016 without using fossil fuels.
The wings are covered in thin solar panels, keeping the total mass of the plane and pilot
at 1600 kg. The need to reduce the weight limits the efficiency of the solar panels to

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23%. However, in daylight, these panels generate enough energy to run the four 7.5 kW
electric motors that keep the plane airborne and to fully charge the batteries that power
the plane during the night. The batteries take about 6 hours to fully charge.
In daylight the plane flies at a height of 8500 m to harness the most sunlight, and at night
descends to 1500 m. This descent makes use of the gravitational potential energy gained
during the day to help the plane get through the night.
(Source: www.solarimpulse.com)

(a) The solar panels consist of a series of photocells connected to an external circuit that
includes the batteries. When light strikes the photocells, electrons gain energy and
are able to move through the external circuit so that the batteries charge up.
Explain why the batteries charge more quickly in high intensity light.
(4)

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20
*P51578A02028*
 (b) The solar panels are illuminated with an average light intensity of 1300 W mí over an
8 hour period in any day.
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Calculate the electrical energy generated by the solar panels in one day.
(4)
upper area of wings = 200 m 2

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Energy = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) During the night the motors are switched off for 4 hours.
Calculate the battery energy saved by switching off the motors.
(2)

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Battery energy saved = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(d) The plane flies at the greater height during the day. At night it glides down to the
lower height over a period of 4 hours, with the motors switched off.
Calculate the change in gravitational potential energy as the plane glides down.
(2)

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Change in gravitational potential energy = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21
*P51578A02128* Turn over
 (e) After four hours the engines are switched on again.
Explain whether the plane should fly at a slower horizontal speed at its lower height.

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(3)

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(f) Comment on how projects such as the Solar Impulse 2 might be of benefit to society
at large.
(1)

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(Total for Question 15 = 16 marks)

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22
*P51578A02228*
 16 A small helium balloon is released into the air. The balloon initially accelerates upwards.
The resultant force F on the balloon is given by
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F XSWKUXVWíZHLJKWíYLVFRXVGUDJ
(a) Eventually the balloon reaches a constant upwards speed.
Calculate a value for the viscous drag force acting on the balloon at this speed.
The balloon may be considered as a sphere with radius 12 cm.
(4)
density of air = 1.2 kg m–3
mass of unfilled balloon = 4.0 g
mass of helium in balloon = 1.2 g

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Viscous drag force = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) The viscosity of the air decreases as the balloon rises.
On a warmer day a balloon of the same total mass and radius rises at a lower constant
upwards speed.
Give a reason why.
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(1)

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(Total for Question 16 = 5 marks)

TOTAL FOR SECTION B = 21 MARKS

TOTAL FOR PAPER = 80 MARKS

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26
 List of data, formulae and relationships

Acceleration of free fall g = 9.81 m s–2 (close to Earth’s surface)

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Electron charge e = –1.60 × 10–19 C

Electron mass me = 9.11 × 10–31 kg
Electronvolt 1 eV = 1.60 × 10–19 J
Gravitational field strength g = 9.81 N kg–1 (close to Earth’s surface)
Planck constant h = 6.63 × 10–34 J s
Speed of light in a vacuum c = 3.00 × 108 m s–1

Mechanics Electric circuits

Kinematic equations of motion Potential difference
s=
(u + v ) t V =
W
2 Q
v = u + at
s = ut + ½at 2 Resistance
V
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v 2 = u2 + 2as R=
I
Forces
ȈF = ma Electrical power and energy
F P = VI
g =
m P = I 2R
W = mg V2
moment of force = Fx P=
R
W = VIt
Momentum
p = mv Resistivity
ρl
Work, energy and power R=
A
ǻW = Fǻs
Ek = ½mv 2 Current
ǻEgrav = mgǻh ΔQ
I =
E Δt
P=
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t I = nqvA
W
P=
t
useful energy output
efficiency =
total energy input
useful power output
efficiency =
total power input

27
*P51578A02728* Turn over
Materials Waves and Particle Nature of Light
Density Wave speed

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m Y IȜ
ρ=
V
Speed of a transverse wave on a string
Stokes’ law T
F = 6ʌȘUY v=
μ
Hooke’s law Intensity of radiation
F = kǻx P
I =
Pressure A
F
p= Power of a lens
A
1
P=
Young modulus f
F P = P1 + P2 + P3 + …
Stress σ =
A
Δx Thin lens equation
Strain ε =
x 1 1 1
+ =

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σ u v f
E =
ε
Magnification for a lens
Elastic strain energy image height v
ǻEel = ½ Fǻx m= =
object height u

Diffraction grating
QȜ Gsinș

Refractive index
n1 sin ș1 = n2 sinș2
c
n=
v

Critical angle
1
sin C =
n
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Photon model
E = hf

Einstein’s photoelectric equation

hf = ‫ ׋‬+ ½mv 2max

de Broglie wavelength
h
Ȝ =
p

28
*P51578A02828*