軍事人才發現論

自序

第一章強軍之道識人為先
第一節良將賢才國之寶也
一、何為國寶
二、將者國之輔也
三、不得賢將者兵弱國亡
第二節用人之首在於知人
一、欲用人必知人
二、得十良馬不若得一伯樂
三、識人失準則兵無不敗
第三節事之至難莫如知人
一、人心難識
二、良駑難分
三、忠奸難辨

第二章人才發現與軍事潛人才
第一節軍事潛人才基本問題概述
一、潛人才存在發展的哲學原理
二、軍事潛人才的概念
三、軍事潛人才的特徵
四、軍事潛人才的類型
第二節軍事潛人才與機遇
一、機遇的含義與作用
二、機遇的基本特徵
三、軍事潛人才如何捕捉機遇
第三節軍事潛人才的社會承認
一、軍事潛人才社會承認的主要類型
二、社會承認實現軍事潛人才轉化的作用機理
三、阻滯軍事潛人才獲得社會承認的主要原因
四、軍事潛人才的社會承認貴在及時
第四節軍事潛人才的埋沒
一、軍事潛人才的埋沒是客觀存在的社會現象
二、軍事潛人才埋沒的主要類型
三、軍事潛人才的自我埋沒

第三章中國古代軍事人才發現理論與實踐
第一節中國古代軍事人才發現思想
一、“國家安危，命在於將”的重才思想
二、“唯才是舉，毋拘資格”的選才思想
三、“將宜五德，慎擇六守”的量才思想
四、“先察後任，八征七觀”的辨才思想
五、“任人之長，隨材器使”的擇才思想
第二節中國古代軍事人才發現主要制度
一、武舉制
二、軍功制
三、征辟制
四、薦舉制
五、考課制
六、試守制
第三節中國古代軍事人才發現經典案例
一、蕭何月下追韓信
二、漢文帝識“真將軍”
三、宗澤慧眼識嶽飛
四、康熙善識降將施琅
……

第四章中國共產黨軍事人才發現理論與實踐
第五章外國軍事人才發現理論與實踐
第六章發現軍事人才應把握的一般原則
第七章發現軍事人才的主要方法
第八章軍事人才發現的失察失准問題
第九章構建軍隊青年指揮人才發現機制
主要參考文獻
後記

1895年11月，日軍攻陷旅順口，“大屠殺整整持續了四天三夜，近兩萬名旅順同胞慘死在日軍屠刀之下，旅順市區內僅存三十六人，留做抬屍之用”。1900年8月15日，八國聯軍攻人北京城，“在北京燒殺搶掠，無惡不作，犯下滔天罪行”。1937年12月13日晚，“日軍攻佔南京。爾後，日軍大肆燒殺淫掠，開始了持續3個月之久的大屠殺。被俘的國民黨守軍和無辜居民被屠殺達35萬人”……在學習中國近代史，特別是甲午戰爭和抗日戰爭初期中國軍民飽受屠戮和淩辱的歷史資料時，我常常感到針紮、刀絞一般的心痛。我相信，每一名立志強國強軍的當代軍人，在讀到類似的史料時，也都會有這種感受。在心痛的同時，我反復思考一個問題，在中華民族的歷史上，既有像雄漢盛唐這樣一種盛世，也有像清朝末年這樣一種落後挨打的時代，在這種興盛和衰敗的更替背後，是不是有一些東西在永恆地、必然地影響著這樣一種歷史變化？縱觀5000年歷史，王朝興替、國家盛衰、戰爭勝敗，反反復複不知上演了多少個回合。透過現象看本質，我們可以發現有一個東西，始終是影響這一歷史週期律不可忽視的關鍵性因素，這就是人才。大凡盛世強朝時期，無不是人才濟濟、賢才會聚；而凡是國破家亡的時代，大多是人才凋零、庸才當道。

人才不能被發現，主要有四個害處：一是“乏才可用”。由於人才被忽視和壓抑，國家和軍隊缺乏棟樑之才以內強國力、外禦強敵，當敵軍兵臨城下時無人能擔當起禦敵保民的重任。比如，曾經與魏、蜀兩國三分天下的東吳政權，由於末代皇帝孫皓“忠諫者誅，讒諛者進”，當晉軍逼近建業之時，竟找不出一位像樣的將領以禦敵，孫皓不得不自縛雙臂向晉軍大將王濬投降。二是“人才離散”。人才在這裡不被發現和重用，就會主動地去尋找能夠使自己被發現和重用的地方，時間長了就會產生“人才越不用就越少”的情況。戰國時期吳起剛開始在魯穆公處謀事，後來因不被重用而投奔魏國，魏文侯重用之使得“秦兵不敢東綁，韓趙賓從”。三是“以才資敵”。人才的“總量”是有限的，己方的人才少一個，敵方的人才就很可能會多一個，歷史上那些本來應該為己所用，但最後卻被敵方挖走、成為擊敗自己的關鍵少數的人才比比皆是。楚漢相爭中，韓信剛開始在項羽麾下，後來因“數以策幹項羽，羽不用”而棄之投奔劉邦，並成為在“垓下之戰”中給項羽帶來滅頂之災的主要指揮官，即屬於此類。四是“人才逆襲”。人才不能被發現和起用，致使大量有著“鴻鵠之志”的優秀人才積壓在社會底層，他們身上所蘊藏的“能量”也被積壓下來，它不以“正能量”的形式釋放出來，就要以“負能量”的形式釋放出來，他們的才能不被用來維護統治者的統治，就要被用來推翻統治者的統治，歷史上沉重打擊秦末政權的陳勝、吳廣，推翻元朝政權的朱元璋，傾覆清王朝的孫中山等，都屬於這種情況。

從這個意義上看，研究人才發現問題，特別是站在國家盛衰、民族興亡、戰爭勝敗的高度來研究這個問題，實在是太重要了。本書雖然對此做了一些研究和探索，但僅僅是初步的，希望能夠“抛磚引玉”，引起更多領導和專家對人才發現問題的關注和興趣，以投入更多的精力來研究這個十分有意義、有價值的問題。