前言
這本書談的是影像發聲,一種質性研究的方法,特別的是這本書介紹影像發聲的研究方法。這是一種參與式行動研究的形式,也可以視為一種以藝術為基礎的研究。這方法學與 Caroline C. Wang 及 Mary Ann Burris的工作有關,他們在 1990 年代中期創造了這個方法。這本書的架構在於如何做,介紹給新使用及曾使用這種方法的人。
此書的主題及目標包括:
.使用攝影於研究的歷史中探索影像發聲的位置。
.強調影像發聲是一種行動研究方法,具有參與性。
.區分影像發聲與攝影研究法的不同,如照片引談。
.提供總覽如何進行影像發聲研究。
.提供影像發聲研究計畫的實務範例。
.提供研究者透過一些更微妙的方法進行影像發聲,例如,進行機構倫理審查、同意書及媒體授權書格式,以及引導參與者了解攝影倫理與基本規則。
.滿足熱情研究者的實務需求。
.補足現行質性研究方法的內容。
已經有許多書示範如何進行影像發聲計畫(如Kaplan, 2013),或者展示如何用影像發聲於特定族群(Delgado, 2015),不過並沒有一本書專門在談影像發聲的方法學。從我完成以影像發聲為主的博士論文後,有許多人詢問我關於影像發聲方法的問題,需要一本教我們「如何做」的書,而且是由有操作經驗的人來寫。這本書就是特定為有使用影像發聲需求的人所寫的,學術內、學術外都可以使用。
從最近大量期刊文章中可以看出,越來越多的研究人員正在從事影像發聲研究、使用影像發聲方法。PhotoVoice (2017)是一家總部位於英國的非營利組織,提供一些免費線上資源以及手冊(PhotoVoice, 2014)。然而,英國和美國對影像發聲的定義不同,在上述手冊中,PhotoVoice 指出:「PhotoVoice(英國)更致力於在攝影和媒體行業內創造營收機會,並與其他國際和社區組織建立夥伴關係計畫,而 PhotoVoice (美國)仍然更立足於學術和政策研究」(第 10 頁)。也有其他影像發聲手冊(如John Humphrey Centre for Peace and Human Rights, n.d.; Palibroda, Krieg, Murdock, & Havelock, 2009; Photovoice Hamilton Youth Project,n.d.),但仍需要詳細、穩健和全面的研究作為對現有指南的補充。這本書是從我作為美國大學研究者在校內研究的角度寫的,屬於學術研究領域,主要讀者也是大學研究人員,但如前所述,這本書因其可取得性吸引了廣泛的讀者。