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青春作伴:閱讀名家書寫人生

青春作伴:閱讀名家書寫人生

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內容簡介

  大學階段,是青春正盛的年華,是情感洋溢的歲月。

  大學國文,該是青春的沃土、情感的源泉,引導學子探索生命裡的苦與樂、品味生活中的悲與喜。

  本書以「生命關懷」為核心,八個單元如同生命的光譜:由天真爛漫的童年,朝向滿懷夢想的青春;由渴求認同的愛情,看見愛恨糾葛的親情;由族群文化的薰陶,反思個人職志的選擇;由人間疾苦的體悟,覺察生老病死的奧義。引導學生閱讀並思考文字中所透顯的智慧。

  每篇作品猶如一扇生命之窗,豐富學生的心靈視野。在充分的閱讀與思考之後,透過表達:分享自己的人生故事,經由書寫:反思個人的價值觀念,從而成就「為生命詮釋意義」的能力。
 
 

作者介紹

作者簡介

許如蘋


  職    稱:實踐大學應用中文學系助理教授
  研究專長:古典詩、明代詩學、命理學、中日文學

邱永祺

  職    稱:實踐大學應用中文學系助理教授
  研究專長:文字學、漢語語言學、聲韻學、詞典學

黃雅琦

  職    稱:實踐大學應用中文學系助理教授
  研究專長:中國近現代學術、經典解釋學、國語文教育、報導文學

洪瓊芳

  職    稱:實踐大學應用中文學系副教授
  研究專長:戲曲、劇本寫作、劇場藝術、田野調查

林宏達

  職    稱:實踐大學應用中文學系助理教授
  研究專長:詞學、詩詞吟唱、歌詞學、數位人文

馬琇芬

  職    稱:實踐大學應用中文學系助理教授
  研究專長:古典小說、現代小說、桌遊設計、繪畫藝術

李宗定

  職    稱:實踐大學應用中文學系副教授
  研究專長:儒家哲學、道家、道教哲學、詮釋學、倫理學、當代文論
 

目錄

第一單元  童年回憶  許如蘋‧撰稿  
永遠的小叮噹‧張俐璇  
王子麵之戀‧甘耀明  
檨仔青的滋味‧蔡文章  
當火車走過‧廖玉蕙  

第二單元  青春藍圖  邱永祺‧撰稿
最壞的時光‧郝譽翔
白門再見‧夏祖焯
親愛的林宥嘉‧神小風

第三單元  情感學分  黃雅琦‧撰稿
上邪(樂府詩)‧佚名
有所思(樂府詩)‧佚名
絕版‧許悔之
借來的時光‧凌性傑
銀牙男與亂牙女‧蔡淇華
我那真實存在但無法被看見的同志家庭‧勇哥

第四單元  親情羈絆  洪瓊芳‧撰稿
紅蘿蔔蛋糕‧蔡珠兒
疤痕、香奈兒No.5與其他‧陳文玲
許士林的獨白──獻給那些睽違母顏比十八年更長久的天涯之人‧張曉風
父親三撕聖經‧孫康宜=

第五單元  族群故事  林宏達‧撰稿
羅漢門之歌‧洪瓊芳
白薯的悲哀‧鍾理和    
說國語比較高級‧江鵝‧

第六單元  百工職志  馬琇芬‧撰稿
紀昌學射‧列子
賣油翁‧歐陽修
李安教會我的兩件事‧小野
討海人‧廖鴻基
自己教自己──轉逆境為優勢‧許芳宜

第七單元  疾苦之華  馬琇芬‧撰稿
月亮航行‧莊馥華
住院日記‧馬琇芬
覺察‧李崇建

第八單元 死生契闊  李宗定‧撰稿
遣悲懷‧元稹
祭妹文‧袁枚
老伴兒走了‧簡媜
參悟.高野山‧李宗定
第一書‧邱妙津

 
 



實踐大學應用中文學系助理教授馬琇芬


  大學階段,是青春正盛的年華,是情感洋溢的歲月。

  大學國文,該是青春的沃土、情感的源泉,引導學子探索生命裡的苦與樂、品味生活中的悲與喜。

  本校於一○四學年度參與教育部「全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫」時,由本學系教師共同編輯《揮灑生命的五色筆──走進悅讀與舒寫的世界》一書,做為大一國文教材,以「生命關懷」為核心,分為「個人」、「家庭」、「社會」及「死生」四個主軸。經過五年的教學經驗與學生回饋,奠定深厚的基礎,才能有一一學年度《青春作伴──閱讀名家書寫人生》的出版。

  「青春作伴」有兩個意涵:其一,取青春韶光相伴共學之意;其二,以杜甫七言律詩〈聞官軍收河南河北〉中「白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉」為典故,藏「放歌」、「縱酒」的欣喜之情,喻大學生浪漫、氣盛的韶華,並轉化「好還鄉」之意,延伸省思生、老、病、死之哲思。

  本書仍以「生命關懷」為核心,課程由本學系教師共同規劃為八個單元,並分別編寫教材。各單元主筆如下:「童年回憶」許如蘋、「青春藍圖」邱永祺、「情感學分」黃雅琦、「親情羈絆」洪瓊芳、「族群故事」林宏達、「百工職志」馬琇芬、「疾苦之華」馬琇芬、「死生契闊」李宗定。

  八個單元如生命的光譜:由天真爛漫的童年,朝向滿懷夢想的青春;由渴求認同的愛情,看見愛恨糾葛的親情;由族群文化的薰陶,反思個人職志的選擇;由人間疾苦的體悟,覺察生老病死的奧義。

  文學,從來不是在架空的世界裡低吟,而是在時光之流裡淘洗生命的精華;大學國文,不再是以作者與作品為主的知識性學習,而是以探索自我的主動力與關懷他人的互動力為主的學習。本書選編古今名家作品,引導學生閱讀並思考文字中所透顯的智慧,每篇作品猶如一扇生命之窗,豐富學生的心靈視野。在充分的閱讀與思考之後,透過表達:分享自己的人生故事,經由書寫:反思個人的價值觀念,從而成就「為生命詮釋意義」的能力。

 
 

詳細資料

  • ISBN:9789864901852
  • 叢書系列:國文選
  • 規格:平裝 / 248頁 / 17 x 23.5 x 1.24 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

第一單元  童年回憶
 
主題
 
在童年的故事中,尋找純真的回憶。
 
學習目標
 
一、自我覺察
 
每個人的心裡都有個童心未泯的孩子,曾經的你也曾好奇心旺盛、想像力豐富、精力充沛地探索這個未知的世界。那些你最喜歡的玩具、最愛看的漫畫、最愛吃的零食、最要好的朋友,是否隨著回憶湧上心頭?當時的你一雙充滿真心的眼睛,正溫暖的寫著自己的故事。讓我們一起回味童年,重新以孩子的角度,找回對於自我人生的初衷。
 
二、生命情感
 
孩提時光,我們都有一顆純淨的童心,為了一隻蜻蜓而開心不已,為了一顆球而奮不顧身,為了壞掉的布偶、丟失的玩具而傷心哭泣。成為大人後,汲汲營營於生計,早已忘記童年最初的感動。然而,那些曾經的過往仍在我們心靈底層,也許停下腳步,傾聽自我的聲音,會發現你喜歡的人物、偏好的口味、喜愛的讀物、熟悉的言行,都藏著童年的最初。讓我們從這些人、事、物,一起尋回沒有野心的童稚。
 
三、創造力
 
本單元透過作家追憶童年往事,帶領同學回味最初的真心真情。藉由圖文創作,回想童年歲月的吉光片羽,並且經由口語表達彼此分享。協助同學透過記述,貫串統整自我的生命歷程,進而思考成長足跡對於個體生命的意義與價值。
 
文本閱讀與引導
 
1.〈永遠的小叮噹〉/張俐璇
 
◎閱讀引導
 
孩子們眼巴巴地盯著的是鬼滅之刃、角落小生物、漫威英雄?還是哆啦A夢?小時候的你我,都有個永遠的小叮噹陪伴著,在我們受傷哭泣的時候,讓我們擁有面對的勇氣。一起閱讀張琍璇寫給小叮噹的一封信,讓小叮噹是﹁永遠的小叮噹﹂,繼續在人生路上伴我們一同前進。
 
2.〈王子麵之戀〉/甘耀明
 
◎閱讀引導
 
手捧著捏得碎碎的王子麵、一起討論漫畫,是作者小時候的一段回憶。這段童年回憶因為漫畫的借閱而展開,因為漫畫的歸還而畫下句點。作者六歲時,曾與一位小女孩相遇相識,共享一個春天,因而在心裡駐足了一輩子。如果當時沒有裝睡,也許會有不同的發展。人生裡也有著不期而遇,我們應當把握和珍惜這些
 
得來不易的緣分。

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