旅美憶往：我的醫學圖書館歲月

前 言

一、茅廬初出：找到第一份工作
南遷、求職
圖書館的面試
初到醫學中心

二、大環境小環境
鄉巴佬？
阿肯色州與小岩城
阿州名人

三、內外交困的開端：調整與適應
孩子的調適
克服醫學詞彙的困擾

四、阿州醫大圖書館
設置的任務
資源與館藏資料
開館與服務時間
文獻檢索

五、讀者群像
讀者提問率直不區分館員
資訊需求認真而急迫
讀者與館員的爭執與溝通
教員之間有等級？

六、工作的夥伴
羅絲
艾玎娜
喬治太太
瑪格麗特
其他的夥伴

七、從採購到館藏發展—— 採訪專業的養成
我的工作場域
採訪與採購
「讀者為尊」式選擇
一頭扎進選擇
啃書評的日子
TBRI與鞋盒子
邁向理性的採訪—— 館藏發展政策的出現

八、70年代的醫學圖書出版公司與代理商
出版公司
代理商傑．艾．梅卓士公司（J. A. Majors Co.）

九、書、書、書—— 印象深刻的醫書
昂貴的圖書——《拜耳斯坦有機化學手冊》
淬鍊過的經典醫書——《格雷氏解剖學》
當醫學遇上藝術—— 醫學圖譜
引發爭端的書

十、鄉思與《中央日報》海外版
同學、同鄉、鄉思
尋覓、安置報紙
《中央日報》海外版
讀報的人

十一、歸鄉
再度入學
抉擇
密集課程
情誼、友誼
歸鄉

十二、後記  


 

前言

　　退休之後，時有住在鄰近市鎮的舊日學生、同事邀集來訪。蝸居雖適於日常的簡便生活，來客超過兩人便覺盈門，不易接待。十多年下來我們的會面發展成不定期在附近餐館小聚。只要他們得空湊在一起，少則六、七人，多則十幾二十人，邀了我和老伴，邊吃邊聊，雖然有違「食不語」的古訓，卻真是怡然自若。這些聚會帶來歡樂和溫暖，是我十分享受而珍惜的時光。

　　回想還在擔任教職之時，傳授專業知識督促學生學習是教師的職責，我自奉行不渝，而按部就班完成修業要求，取得學位，應該是學生的主要目標和責任了。修業要求中的學位論文有時會成為某些學生望而生畏的最後天塹。他們修課時的閱讀、報告、考試、課上討論、作業都表現正常，可是面臨學位論文的寫作，卻舉步維艱。我曾遇到一些學生由於論文經年無甚進展，避而不見，甚至萌生退意提出放棄學位的。有的教師見我為此發愁便勸我說，研究生都是成年人，應為自己的行為負責，他若不想取得學位，依他便是。可是我總覺得可惜，彷彿一首美好的樂音鋪陳開來，曲未盡而輟，叫人悵然有憾。於是我緩下手邊的工作，勻出時間找尋約談這幾位學生。對他們的關注範圍也慢慢擴大，從催約晤談，漸及工作情形、家庭生活。為了趕畢業時限，我有時不得不採取緊迫盯人嚴控修改論文進度。這幾位學生最後如願在期限內完成論文畢了業，不過我追逼論文的名聲也在學生間傳了開來。

　　至於圖書館的同事，因為我忝居館長之職多年，大約也少不了得罪人之時。有時為了達成營運目標與各層級同事溝通，一旦我身為主管的意見成為指導原則，小道消息往往將之渲染成指手畫腳的態勢。另一困擾來自年終考績。不論平日我聽聞各組主管對某些下屬的負面評語有多少，初考上來的考績一律都是甲等，而學校給圖書館的甲等考績有上限名額，於是我得找各組主管開會，根據平日工作實際表現協商出真正的考績。一旦年終考績通知到手，那幾位得到乙等考績的同事，見到我這送出最後考績的人不是急急轉彎走開，就是顯露尷尬不豫之色。這種現象大約經過三、四個星期的淡化，大家見面才會恢復正常禮儀。

　　在職的時候尚不免被同事、學生躲著，沒想到現在還有昔日的學生、同事來探望歡聚。言談之間他們對我的經歷感到興趣，希望我能寫下工作經驗、心得，給他們一份念想。來自年輕朋友的溫馨鼓勵給了我很大的動力，雪泥鴻爪猶有痕跡，我就試一試重溫舊夢，以筆記之。

　　學術性的專業論文就留給在職的教師，他們熟悉理論和最新的發展，我寫的是一己從事圖書館專業工作的經歷心得，留給年輕朋友作為參考。