Specialpedagogiska skolmyndigheten

Utbildning är en av de viktigaste frågorna i världen! Karin Fröding på analys- och utvecklingsenheten brinner för att skapa förutsättningar så att barnen och eleverna får en bra förskola och skola. Karin arbetar med att underlätta för professionella i skolan att få tillgång till resultat av forskningen inom det specialpedagogiska området. Det handlar bland annat om att sammanställa aktuell forskning utifrån olika frågor inom specialpedagogik. Arbetsdagarna bjuder på en variation av eget arbete och möten tillsammans med andra, både med kollegor och personer från exempelvis Skolverket och Skolforskningsinstitutet. En del av sin arbetstid spenderar Karin på hemmakontoret. – Jag jobbar både hemma och på arbetsplatsen. Det ger mig möjligheten till variation och ger mig kraft. 🌐 Läs mer om Karins arbete: https://lnkd.in/d8hP44yy. 🌐 Tillsammans röjer vi hindren! Sök någon av våra lediga tjänster och bli Karins kollega: https://lnkd.in/dAgHFw9n

På SPSM jobbar vi med ett av Sveriges viktigaste skoluppdrag, att säkerställa att alla får tillgång till en likvärdig utbildning i trygg miljö. Sök någon av våra lediga tjänster och bli en del av ett team som formar framtiden. Passa på att skapa en bevakning för att inte missa jobbet som passar just dig! Nu söker vi bland annat: • Verksamhetsansvarig för miljö, Härnösand. • Utredare till Statsbidragsenheten, Stockholm. • Teckenspråkstolk Vänerskolan, Vänersborg. 🌐 www.spsm.se/jobb

Känner du till att vi erbjuder utbildning i svenskt teckenspråk för elever som inte går i specialskolan och som behöver lära sig svenskt teckenspråk? Teckenspråksutbildningen finns både som fjärrundervisning och som kursträffar på plats på några av de orter där vi har våra specialskolor. Utbildningen riktar sig till elever som har syskon som är döva eller har en hörselnedsättning, eller har föräldrar som är döva eller har en hörselnedsättning (CODA, Children of Deaf Adults). Vi erbjuder också fjärrundervisning för elever som själva har en hörselnedsättning och som inte går i specialskolan. Läs mer om teckenspråksutbildningen och hur du ansöker på vår webbplats. Där finns exempelvis information om vilka som kan gå på kursträffar, var vi erbjuder dem och mer information om fjärrundervisningen där elever kan delta oavsett var de bor. 🌐 https://lnkd.in/drXB4sys

Vill du och dina kollegor utveckla er kompetens inom området blindhet? Nu är Studiepaket blindhet kompletterat med åldersgruppen förskola. Studiepaketet riktar sig till personal som arbetar med barn och elever som läser eller kommer att läsa punktskrift. Materialet tar upp övergripande ämnen som utveckling och lärande men även mer specifika områden som syntolkning, punktskrift och taktila bilder. Studiepaketet erbjuder ett grundläggande, praktiknära stöd till personal i förskola och upp till gymnasiet. Du hittar Studiepaket blindhet på vår webbplats. 🌐 https://lnkd.in/dXhW3zeD

Vill möta de nyfikna små människorna ☀️ Hällsboskolan Mälarhöjden är en specialskola för elever med språkstörning, där Cecilia arbetar. Skolan har drygt 50 elever från förskoleklass till årskurs 2 och fokuserar på att anpassa den kommunikativa miljön med metoder som TAKK (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation), bildstöd och anpassat taltempo. Hög personaltäthet och små grupper skapar en tillgänglig lärmiljö, men det finns utrymme för förbättringar, som fler mindre grupprum.   Cecilia, som arbetar i elevhälsoteamet, betonar vikten av ett tvärprofessionellt och nära samarbete mellan olika yrkesroller och pedagoger för att möta elevernas komplexa behov. Hon har arbetat på skolan sedan 2014 och prioriterar alltid barnens behov, både i med- och motgångar. För att förebygga psykisk ohälsa och främja elevernas psykosociala välmående, är Cecilia lyhörd och närvarande i elevernas vardag. Hon samarbetar också med socialtjänsten, hälso- och sjukvården och rättsväsendet vid behov. Som kurator och socionom möter hon tuffa situationer och betonar vikten av professionell handledning och kollegialt stöd.   Utanför arbetet fyller Cecilia på sin energi med yoga, meditation och volontärarbete som terapeut. Hon uppskattar möjligheten att påverka på Hällsboskolan och de bättre statliga avtalen samt den fackliga dialogen som finns på arbetsplatsen.   🌐 Läs mer om Cecilias arbete: https://lnkd.in/dKnGrH_E. Tillsammans röjer vi hindren! Sök någon av våra lediga tjänster. 🌐 https://lnkd.in/dAgHFw9n

En studie från Luleå tekniska universitet visar att högstadieelever i anpassad grundskola upplever hög delaktighet under läslektioner, men att stödet från vuxna i klassrummet ibland kan begränsa interaktionen mellan eleverna. 🌐 Ta del av forskningsutblicken på vår webbplats: https://lnkd.in/df_wk53z

Räkna ner till julafton med julkalendrar från Ritade tecken och Pictogram! 🎄   I julkalendrarna finns 24 ritade tecken eller pictogrambilder som går att öppna från och med den 1 december. Efter den 20 december kan du öppna alla luckor fram till julafton.   Julkalendrarna finns på respektive webbplats. 🌐 Gå till Ritade teckens julkalender: https://lnkd.in/dkCg7Mzu. 🌐 Gå till Pictograms julkalender: https://lnkd.in/dx5cHwy4.

Forskare har undersökt om en utbildningsinsats för lärare kan förbättra relationerna mellan lärare och elever, med eller utan adhd eller autism. Forskarna utgick från att både lärarnas syn på relationer och relationernas kvalitet, förbättras av utbildning om relationers betydelse. De ville också veta hur elevernas uppfattning påverkades av utbildningsinsatsen. 🌐 Läs om resultatet i forskningsutblicken på vår webbplats: https://lnkd.in/dMygMqQN

Läs- och skrivförmågan är central i skolans alla ämnen. Elever som har svårt med läsning och skrivning står därför inför stora utmaningar när det gäller att utvecklas mot utbildningens mål. Generella läs- och skrivsvårigheter omfattar alla som har svårt att läsa och skriva oavsett orsak. Problemen kan orsakas av neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, kognitiva svårigheter, bristfällig undervisning, för lite övning, annat modersmål och hörsel- eller synnedsättning. På vår webbplats finns information om hur du kan anpassa undervisningen för elever med dyslexi och generella läs- och skrivsvårigheter. 🌐 https://lnkd.in/dr56F7SU Sök på Läs- och skrivsvårigheter på vår webbplats för att hitta allt vårt stöd på ämnet.

Vilka förutsättningar har yrkeslärare för att arbeta med specialpedagogisk verksamhet i olika yrkesprogram? Och hur arbetar yrkesläraren med den specialpedagogiska verksamheten? Det tar en forskningsstudie från Umeå universitet reda på. Studien handlar om yrkeslärares arbete med specialpedagogisk verksamhet i svenska yrkesutbildningar. 🌐 Läs hela forskningsutblicken på vår webbplats: https://lnkd.in/gr62gMpz