Post de Ai Movement

Une publication scientifique à lire impérativement si le sujet de l'équité face aux examens vous intéresse. Une étude sur l'impact de l'#IA sur la performance à des écrits non surveillés. Je vous "spoile": l'IAg est plus performante que la moyenne constatée des étudiants et la détection des copies réalisées par l'IA est un échec. Que conclure ? plusieurs options possibles dont: 1. on arrête toute évaluation non surveillée où l'IA peut répondre en lieu et place d'un étudiant ; 2. on réfléchit à ce que l'IA ne peut pas faire où composer. Challenge passionnant pour les pédagogues ; 3. on réalise des examens avec accès à l'IA et on évalue son usage, les capacités d'analyses critiques des étudiants ; 4. on en revient aux belles copies en papier dans l'amphi ; Finalement est-ce une mauvaise nouvelle ? nous sommes face à de nouveaux défis qui ne remettent en cause ni l'intérêt de la connaissance, ni celle des capacités d'analyse. Soyons donc confiants pour notre système éducatif. Marie-Caroline Missir Jean-François Caulier Ollivier Haemmerlé Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche [IGÉSR] Emilie-Pauline Gallié Vincent Montreuil Yannick Alméras François V. https://lnkd.in/dgUvATcA

Dans les travaux de #recherche, nous voulons que les #étudiants s'exercent à pointer vers des textes fiables pour déterminer l'#exactitude. C'est un appel au contexte et à la #vérification des faits. Dans un monde qui semble mettre de moins en moins l'accent sur l'exactitude et les faits chaque jour, c'est une compétence de vie nécessaire. Mais, à l’ère de l’#IA générative, est-ce que « citer ses #sources » est suffisant ? Voici quelques #conseils pour utiliser l'IA de manière plus intentionnelle dans les écrits et les travaux en classe des étudiants. Source : Matt Miller | Ditch That Textbook

La génération actuelle d'étudiants est confrontée à un défi que ses prédécesseurs n'ont jamais eu à affronter : ➡️ils devront concurrencer l'IA pour obtenir un emploi. Que peuvent-ils faire pour s'y préparer ? les trois principales « #compétences » recherchées chez les candidats sont ➡️ la #communication, le travail d'équipe et la pensée critique 🙂 Vous voici bien lotis avec ALBCONSULTINGLUXE three top “ competencies” For candidates communication, #teamwork and #criticalthinking. #recrutement #formation https://lnkd.in/drN6ir5a #AlbConsultingLuxe #Conseil #strategie #Ia #students #generation #job #carriere #Concurrence

Dans cet article, Matt Miller partage avec nous plusieurs « premières étapes » que nous pouvons suivre en tant qu'éducateur pour nous familiariser avec l'#intelligenceartificielle et mieux comprendre ses implications en classe. L'article est divisé en trois parties : 1. En savoir plus sur l'IA 2. En savoir plus sur les outils d'IA pour la classe 3. Les implications de l'IA sur l'école à considérer Source : Ditch That Textbook #enseignants #enseignement #apprentissage #ressources

🚀 Un professeur particulier disponible 24/7, gratuit et infiniment patient. C'est possible, grâce à l'IA ! 🧠 Il existe une méthode simple pour apprendre n'importe quoi, en combinant deux outils puissants : #NotebookLM et #Perplexity. 📚 NotebookLM, est votre bibliothécaire personnel. Il dévore vos PDF, les analyse en profondeur et vous offre des résumés sur mesure. Fini les heures de lecture fastidieuse ! 🌐 Perplexity, est votre explorateur du savoir. Il parcourt le web, déniche les dernières infos et vous ouvre de nouveaux horizons. Un guide touristique pour l'univers de la connaissance ! 🔄 La magie opère quand on les utilise en tandem : 1. Explorez avec #Perplexity 2. Approfondissez avec #NotebookLM 3. Revenez à #Perplexity pour aller plus loin 4. Répétez ! 💡 C'est comme avoir un cycle d'apprentissage perpétuel, où chaque question mène à de nouvelles découvertes. 🎓 Résultat ? Un apprentissage sur mesure, à votre rythme, sans limite. La démocratisation du #savoir à son paroxysme ! Alors, prêt à créer votre propre université personnelle ? Quel sujet allez-vous explorer en premier avec votre nouveau "prof particulier" ? Pour en savoir plus https://lnkd.in/dhv6MXVh #IA #Education #IAEducation #Apprentissage #ApprentissageContinu #TechForGood #FuturOfLearning #LifelongLearning

Cette année, nous avons vu des prédictions selon lesquelles l’#IA prendra en charge presque toutes les tâches que nous trouvons importantes, ainsi que celles que nous n’hésiterions pas à sous-traiter. Alors, qu’est-ce que cela signifie pour la façon dont nous envisageons l’#écriture aujourd’hui ? Alors que nous entamons le nouveau semestre, Jane Rosenzweig nous laisse avec deux principes qu'elle propose à ses #étudiants au début de chaque semestre, ainsi que ses quatre règles originales. https://lnkd.in/efVtDEUR

Ma dernière lecture 📖 Des expériences contrôlées montrent que les enseignants, qu'ils soient novices ou expérimentés, parviennent difficilement à détecter les textes générés par l'IA, les confondant souvent avec de véritables essais d'élèves. Ils surestiment généralement leur capacité à identifier la source des textes. De plus, les essais générés par l'IA sont souvent évalués plus favorablement que ceux rédigés par les élèves. 📝 #éducation #intelligenceartificielle https://lnkd.in/eb-qE7tm

L'utilisation omniprésente de l'IA par les étudiants risque de bouleverser le concept traditionnel des devoirs, soulevant des questions cruciales pour les éducateurs. Les écoles devront rapidement adapter leurs méthodes pédagogiques et leurs attentes face aux travaux scolaires pour intégrer cette technologie avancée. Il est essentiel de repenser l'approche éducative pour tirer profit de l'IA tout en préservant l'intégrité académique. 📚 #ÉducationNumérique #IAenClasse

"Il n'est pas encore possible de prévoir toutes les conséquences du développement de l'IA, mais il semble probable que les applications de l'IA constitueront un enjeu majeur de la technologie éducative au cours des 20 prochaines années. Les outils et services basés sur l'IA ont un fort potentiel pour aider les étudiants, les enseignants et les administrateurs tout au long du cycle de vie de l'étudiant. Les applications décrites dans cet article offrent d'énormes possibilités pédagogiques pour la conception de systèmes intelligents d'aide aux étudiants et pour le soutien de l'apprentissage des étudiants dans des environnements d'apprentissage adaptatifs et personnalisés. Cela s'applique en particulier aux grands établissements d'enseignement supérieur, où l'AIEd pourrait aider à surmonter le dilemme de l'accès à l'enseignement supérieur pour un très grand nombre d'étudiants (enseignement supérieur de masse). D'autre part, elle pourrait également les aider à offrir des possibilités d'apprentissage flexibles, mais aussi interactives et personnalisées, par exemple en soulageant les enseignants de charges telles que la correction de centaines, voire de milliers de devoirs, afin qu'ils puissent se concentrer sur leur véritable tâche : l'enseignement humain empathique." https://lnkd.in/eYrs8be7

💡 Selon une enquête réalisée par Forbes en octobre 2023, l'IA s'impose de plus en plus dans les salles de classe américaines. 📈 60% des enseignants interrogés ont déjà intégré l'IA dans leur enseignement et 55% constatent une amélioration des résultats scolaires grâce à l'IA. L'impact de l'IA ne fait que commencer. Et vous, comment envisagez-vous l'avenir de l'apprentissage avec l'IA ? #Éducation #IA #Innovation #Apprentissage https://lnkd.in/emtNz5kx