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Wenn sich niemand professionell um die Schul-IT kümmert, verfällt sie! Die DPhV-Vorsitzende Lin-Klitzing warnt vor dem „Frust beim Personal“. Wenn Lehrkräfte jetzt sähen, dass die Politik in einem Digitalpakt 2.0 „die versprochene Infrastruktur nicht zur Verfügung stellt, geht immens Vertrauen verloren“. #digitalpakt Zum Beitrag von Bildung.Table von Table.Briefings: https://lnkd.in/e5X_sT2b

Auf der Statuskonferenz zum Digitalpakt I in Berlin ist die Stimmung erstaunlich zuversichtlich. Der #Digitalpakt II scheint trotz Ampel-Aus nicht gestorben. Welche Wege es gibt, ihn zu retten und wie die Bilanz zum ersten Digitalpakt ausfällt, lesen Sie heute im Bildung.Table 👉 https://lnkd.in/eC7nQTHy

🏫 Die neue Ausgabe des Bildung.Table 🏫 +Statuskonferenz: Welche Hoffnung es für den Digitalpakt II gibt +Verbundausbildung: Was es bringt, wenn Betriebe sich die Ausbildungsverantwortung teilen +Özdemir: Neuer Minister bricht Lanze für frühkindliche Bildung +BIBB-Präsident: Warum die Sozialpartner dem BMBF einen „erheblichen Verfahrensmangel“ vorwerfen +Adlunas: Wie SPRIND Schultransformation in die Breite bringen will +Sprachliche Bildung: So fällt die BiSS-Bilanz nach zwölf Jahren aus +Auszubildende: Warum sie in der Metall- und Elektroindustrie jetzt mehr Geld erhalten +EU-Anhörung: Wo EU-Abgeordnete von Roxana Mînzatu mehr Bildung fordern +Susanne Lin-Klitzing: Was die DPhV-Vorsitzende für Schulen und Lehrkräfte fordert +Best of Table: Baden-Württembergs Uni-Rektoren stemmen sich gegen Grundmittelkürzung +Presseschau: Ist der Bremer Ausbildungsfonds verfassungswidrig? Mehr dazu hier: https://lnkd.in/emW6MVga

Der #ICILS2023-Report zeigt: Obwohl digitale Medien präsenter im Unterricht sind, haben digitale Kompetenzen selbst von sogenannten Digital Natives in Deutschland und den meisten anderen Teilnehmerländern abgenommen. 📑 Die internationale Vergleichsstudie ist an diesem Dienstagvormittag veröffentlicht worden. Sie gibt einen präzisen Überblick, wie gut 14-Jährige mit dem Computer umgehen und Informationen einordnen und präsentieren können. ❗ Die Studie liefert auch konkrete Verbesserungsvorschläge um digitale Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler zu erhöhen. So können Lehrkräfte und Schulen unter anderem Folgendes tun: ➡️ Den Digital Divide stärker bekämpfen, indem Lerngeräte, Lernmöglichkeiten und Unterstützungsformate angeboten werden. ➡️ Lernen sinnstiftend und zukunftsorientiert gestalten – etwa mit praxisnahen Aufgaben und mehr Partizipation. ➡️ An das Engagement der Lehrkräfte anknüpfen und sie mit Fort- und Weiterbildungen beispielsweise zu adaptivem Lernen unterstützen. 👉 Warum es eine Zukunftsvision an Schulen und eine stärkere Stellung der Schulleiter braucht und was sich sonst aus dem internationalen Vergleich lernen lässt, erfahren Sie in der Analyse von Vera Kraft in unserer Spezialausgabe des Bildung.Table - jetzt kostenlos testen und direkt hier lesen: https://lnkd.in/e5_7X846

📆 Kostenlose Anmeldung: https://lnkd.in/e7Vk4d29 Die sinkenden #MINT-Kompetenzen bedrohen den Innovationsstandort Deutschland. Das verdeutlicht der MINT-Herbstreport des Institut der deutschen Wirtschaft, der am 6. November erschien. Im Anschluss an den Report – und im Rahmen der MINT-Aktionstage von MINTvernetzt – wollen wir konkrete Handlungsoptionen diskutieren: Was tun Unternehmen bereits, um jungen Menschen den Weg in eine erfolgreiche MINT-Ausbildung zu ebnen? Wie können Betriebe sich neue Zielgruppen erschließen und wie verändert sich dadurch aktuell das Aufgabenspektrum als Ausbildungsbetrieb? Und: Welche Unterstützung der Politik braucht es zusätzlich? Wir laden Sie ein, gemeinsam mit Expertinnen und Experten beim Live.Briefing von Table.Briefings online über diese Fragen zu diskutieren. Dabei sind: - Kerstin Wagner, Leiterin für Personalgewinnung der Deutsche Bahn und direkte Mitarbeiterin des Personalvorstandes - Indra Hadeler, Geschäftsführerin Bildung und Internationale Beziehung beim Arbeitgeberverband Gesamtmetall - Fiona von Prónay, Direktorin für Digitalisierung und organisatorische Entwicklung bei JOBLINGE - Axel Plünnecke, Leiter des Clusters Bildung, Innovation, Migration am Institut der Deutschen Wirtschaft - Moderation: Anna Parrisius, Redakteurin von Bildung.Table

Eine gute Ausbildung ist von zentraler Bedeutung für die Fachkräftesicherung. ❗ Die Arbeit von Ausbildern hat in vielen Unternehmen aber noch nicht die nötige Priorität. Auch angesichts einer sich wandelnden Arbeitswelt und neuer Ansprüche von Azubis müssen Betriebe sich daher neu ausrichten, fordert Claudia Schmitz, Diplom-Pädagogin und Geschäftsführerin von Intercommotion. 💡 Ausbildende können heute nicht mehr nur Fachwissen vermitteln – stattdessen brauchen Azubis Lernarchitekten, Coaches und Mentoren. Betriebe müssen daher in die Qualifizierung von Ausbildern investieren. 👉 Warum es sich lohnt, Ausbildende besser zu qualifizieren und wie das gelingen kann, lesen Sie in ihrem Standpunkt: https://lnkd.in/en8szD2s

🏫 Die neue Ausgabe des Bildung.Table 🏫 +Analyse: Was das Ampel-Aus für die Bildungspolitik bedeutet +Schleicher-Kolumne: Warum konservative Führungskräfte ihre Komfortzone verlassen müssen +Mecklenburg-Vorpommern: Neues Schulgesetz soll digitales Lernen stärken +Sozialbericht: Wie sich das Bildungsniveau in Deutschland entwickelt +Kampf gegen Antisemitismus: Ergänzender Fachantrag adressiert Hochschulen und Schulen  +Head: Cem Özdemir, jetzt Minister für Bildung und Bauern +Personalie: Indra Hadeler ist neue Co-Vorständin des Nationalen MINT Forums +Best of: Research.Table: Was der Bruch der Ampel für die Vorhaben in der Forschungspolitik bedeutet +Presseschau: Bildungsverbände fordern 1.500 zusätzliche Lehrerstellen für Baden-Württemberg Mehr dazu hier: https://lnkd.in/efxwMhsZ

Wie Cem Özdemir in Afrika von seinem neuen Job erfuhr 📞 Der erste Anruf von Robert Habeck bei Cem Özdemir ging am Donnerstagmorgen gegen 8:30 Uhr Ortszeit ins Leere. Özdemir konnte nicht ans Telefon, weil er Journalisten im Garten des Hotels Intercontinental im sambischen Lusaka Fragen zum Ampel-Aus beantwortete. Erst später klappte die Verbindung – und Özdemir sagte zu, neben dem Landwirtschaftsressort auch das Bildungsministerium von Bettina Stark-Watzinger zu übernehmen. 🧑🌾 Kurz danach war er in Sambia wieder als Landwirtschaftsminister gefragt. Er pflanzte eine Mahagonie auf einem Acker. Was Özdemir in seinem neuen Ministerium bewirken kann, erklärt Thorsten Denkler im Bildung.Table 👉 https://lnkd.in/emCNpmXP Welche Personalien sich im Bundesministerium für Bildung und Forschung sonst ändern, lesen Sie im Research.Table 👉 https://lnkd.in/ezrGTz-m 📸 IMAGO / IPON

Am heutigen Donnerstag startet der Deutscher Schulträgerkongress | DSTK in Düsseldorf. 🏫 Er widmet sich zwei Tage lang den 5.500 Akteuren, die eine, im wahrsten Sinne des Wortes, tragende Rolle für Schulen haben: den Schulträgern. Eine der drängenden Herausforderungen ist der ab 2026 geltende Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung. ⁉️ Dabei wird deutlich: Besonders für Landkreise ist die (Rechts-)Lage kompliziert. Was das aktuelle Gerangel um Verantwortlichkeiten für Kreise, Kommunen, Schulen – und letztlich auch die Schülerinnen und Schüler – hat Holger Schleper untersucht. 👉 Seine Analyse ist Teil unseres heutigen Sonder-Newsletters, der im Rahmen einer Medienkooperation mit dem #DSTK entstanden ist - hier geht's zum Briefing: https://lnkd.in/eRacgu6S

🚀 Ausbilder:innen – Die oft unterschätzten Schlüssel zu einer zukunftsfähigen Ausbildung 🚀 In der Diskussion um den Fachkräftemangel geraten die Menschen, die täglich am Erfolg unserer Auszubildenden arbeiten, häufig in den Hintergrund: die Ausbilder:innen. Dabei spielen sie eine zentrale Rolle, wenn es darum geht, nicht nur die nächsten Generationen zu befähigen, sondern auch die Zukunftssicherheit unseres Arbeitsmarkts zu gewährleisten. 🛠️🌍 Bei Forever Day One setzen wir uns gemeinsam mit unseren Partnern dafür ein, die Ausbildung fit für die Zukunft zu machen. Und das bedeutet:  Ausbilder:innen und Azubis gezielt zu stärken sowie zu begleiten. Ein moderner Ansatz zur Unterstützung der Fachkräfte von morgen ist es, ihnen Raum für Selbstverantwortung und eigenständiges Arbeiten zu geben. Das heißt konkret: Förderung selbstgesteuerter und projektbasierter Lernmethoden: Azubis werden aktiv eingebunden und übernehmen Verantwortung für ihre Lernprozesse. Dieses Konzept stärkt nicht nur das Selbstbewusstsein, sondern bereitet sie auch auf die Anforderungen einer komplexen und dynamischen Arbeitswelt vor. 🔄💡 Strategische Begleitung: Bevor in die Umsetzung mit verschiedenen Befähigungs- und Begleitungsformaten starten, setzen wir auf einen intensiven Beratungsprozess mit unseren Partnern. Gemeinsam definieren wir die Ausbildungsziele und analysieren, wo Ausbilder:innen die größte Unterstützung benötigen. Auf dieser Grundlage entwickeln wir maßgeschneiderte Programme, die gezielt auf die Bedürfnisse und Herausforderungen der Ausbilder:innen abgestimmt sind und nachhaltige Veränderungen bewirken. Aus der Praxis wissen wir: Ein gezielter Fokus auf Ausbilder:innen hat enorme Auswirkungen auf die Ausbildungsqualität und den Erfolg des Verändungsprozesses hin zur zukunftsfähigen Ausbildung. Vielen Dank an Table.Briefings Bildung und Anna Parrisius für die Gelegenheit, genau diese Perspektive zu teilen! 📖 Lesetipp: https://lnkd.in/dpPsC4pE