Lehrer, Vermittler, Beurteiler

Bei einem Stadtbummel beobachtete ich eine Gruppe von Schülern, die mit ihrem Lehrer einen Ausflug machte und dabei etwas über die Stadtgeschichte erfuhr. Gemäß seiner Rolle erläuterte der Lehrer Wissenswertes über diesen Ort, über historische Persönlichkeiten, Bauwerke, Spezialitäten und weitere Aspekte. Um diese Informationen zu verankern hatte er die Schüler angewiesen, sich in ihren Ringbüchern Notizen zu machen und beim anschließend vorgesehen Stadtbummel jeweils ein Objekt aus der Erzählung aufzusuchen und unter Ergänzung von dort recherchierten Details mit Bleistift zu skizzieren.

Ich war beeindruckt, denn der Mann leistete eine tolle Arbeit. In seiner ersten Funktion hatte er vorher vielleicht aus einem Reiseführer extrahierte Informationen für die Schüler aufbereitet und in möglichst verständlicher und leicht zu merkender Form dargestellt.

Dann in zweiter Funktion überlegt, wie die Schüler diese Inhalte für späteres Lernen fixieren sollten.

Drittens hatte er sich eine Übung einfallen lassen und genau erläutert, was die Schüler machen sollten.

Als vierten Punkt hatte er das Ziel dargelegt und damit auch fünftens den geplanten Kontroll- oder Bewertungsmaßstab klar gemacht.

Logisch, dass er die Meute nach ihrer Instruktion im Auge behielt und hier und da korrigierend oder helfend eingriff.

Am Ende stand aus meiner Sicht ein optimales Lernergebnis, erreicht durch das Zusammenspiel aus Pädagogik und Didaktik.

Lehrer, so wurde mir in diesem Moment klar, das sind von der Ausbildung her die Fachleute für genau diese vier beziehungsweise fünf Seiten der Steuerung. Das ist vielleicht nicht in jedem Moment des täglichen Lebens notwendig, aber wenn ich als Führungskraft neue Ausrichtungen vermitteln will oder Einfluss auf die Kultur nehmen möchte, dann sind alle fünf Schritte unbedingt erforderlich. Wer sich nur schwammig ausdrückt, hat schon in der ersten Stufe versagt – was sollen sich die Mitarbeiter denn merken? Also, hier ist ausnahmsweise mal Abgucken erlaubt, da wird kein Lehrer schimpfen.

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