Beitrag von MINTvernetzt

📣 Gemeinsam für eine gerechte Zukunft #BildungswendeJetzt! Unsere Gesellschaft sieht sich derzeit mit einer schweren Bildungskrise konfrontiert. Das Bildungssystem steht vor großen Herausforderungen: Lehrkräftemangel, Unterfinanzierung, überholte Lehrpläne und unzureichende Ausstattungen der Schulen sind nur einige davon. Wir als Bundeselternnetzwerk der Migratenorganisationen für Bildung & Teilhabe (bbt) plädieren für einen besonderen Fokus auf die Herausforderungen junger Menschen mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem. Bildung muss für alle Kinder und Jugendlichen zugänglich sein, unabhängig von ihrer Herkunft. Schüler*innen mit Migrationshintergrund stehen oft vor zusätzlichen Hürden, sie reichen von Sprachbarrieren und struktureller Benachteiligung bis hin zu Diskriminierung und sozialer Ausgrenzung. Diese Herausforderungen erfordern gezielte Unterstützung und integrative Maßnahmen, um Chancengleichheit zu gewährleisten. Wir dürfen Migration nicht als ein Randthema betrachten, sondern müssen sie aktiv in Bildungsreformen einbeziehen, um ein wirklich inklusives und gerechtes Bildungssystem zu schaffen. Lasst uns gemeinsam die Weichen stellen, um Kitas und Schulen zu echten Orten der Chancengleichheit und des Lernens für alle Kinder und Jugendlichen zu machen! 🙌 #BildungswendeJETZT #BildungBrauchtDemokratie #Bildungsprotest2024 #DiversitätimBildungssystem #Bundeselternnetzwerk #Bildungsgerechtigkeit #ElternfürdieBildungihrerKinder #Migrationsgesellschaft #KeinPlatzfürRassismus

DÜSSELDORF. Ist die Inklusion eine Mogelpackung? Seit Jahren steigt in Deutschland die Zahl der Kinder mit offiziell festgestelltem sonderpädagogischem Förderbedarf, ohne dass deshalb nennenswert weniger Schülerinnen und Schüler an Förderschulen unterrichtet würden. Das NRW-Schulministerium wollte wissen, was dahintersteckt und gab ein Gutachten in Auftrag. Das kommt zu erschreckenden Ergebnissen. Demnach bekommen offenbar immer mehr Kinder den Stempel „sonderpädagogisch förderbedürftig“, weil Schulen sich davon mehr Unterstützung erhoffen. Der VBE zeigt sich entsetzt – und fordert Konsequenzen. Die Ausgangslage: „In NRW besuchten im Schuljahr 2021/2022 insgesamt 155.169 Schülerinnen und Schüler mit einem Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung eine allgemeine Schule oder eine Förderschule. […] https://lnkd.in/eeTzhUda

🔥 Im deutschen Bildungssystem besteht weiterhin eine hohe soziale #Ungleichheit! 🔥 Laut des Nationalen #Bildungsberichts erhalten nur 32 Prozent der Kinder aus finanziell ärmeren und bildungsferneren Familien eine Gymnasialempfehlung, bei Kindern aus privilegierten Familien sind es 78 Prozent. Auch später setzt sich diese Ungleichheit fort. So nehmen 78 von 100 Kindern von Akademiker*innen ein Studium auf, bei Kindern von Eltern ohne akademischen Abschluss sind es dagegen nur 25 von 100 Kindern. 👩🚒 Setzen Sie sich gemeinsam mit der #Chancenstiftung für mehr #Bildungsgerechtigkeit in Deutschland ein! Es lohnt sich für die jungen Menschen und für unsere Gesellschaft. 👉 Mehr zum aktuellen Bildungsbericht: https://lnkd.in/e5gwvEsv 👉 Die Chancenstiftung unterstützen: https://lnkd.in/espS7mxk

Bildung: Barrieren abbauen braucht Zeit   Der Artikel im Lëtzebuerger Journal von Christian Block und Lex Kleren beleuchtet die Herausforderungen der schulischen Inklusion in Luxemburg, insbesondere für Kinder mit besonderem Förderbedarf.   Obwohl Reformen wie die Abschaffung von Sonderschulen und der Fokus auf Inklusion wichtige Fortschritte darstellen, bleibt die Umsetzung oft schwierig.   👩🏫 Experten wie Andrea di Ronco, Sandra Beck und Martine Frising betonen, dass trotz wichtiger Reformen die schulische Inklusion in Luxemburg weiterhin komplex bleibt und sowohl Zeit als auch Verständnis benötigt, um langfristig zu einer gesellschaftlichen Normalität zu werden. 💡 Ein weiteres Problem: Kinder mit besonderem Förderbedarf werden in der öffentlichen Debatte oft nicht ausreichend gehört. Um echte Inklusion zu erreichen, braucht es Zeit, mehr Ressourcen und eine langfristige Perspektive. https://lnkd.in/g7xRVj7W #Bildung #Inklusion #Schule #Luxemburg #Inklusionsreform #Chancengleichheit

Ein kleiner Meilenstein aus dem Berufsalltag und Beitrag zum #Pridemonth aus der Kategorie #stolzaufsteam 🏳️🌈 Wie kann man fünf Tage in der Woche Verbesserungen für queere junge Menschen erreichen? In den Schulen! 🏫✏️ Dazu haben wir bei der Arbeit das #Lübeck Team für die Kinder- und Jugendarbeit verstärkt. Wie passt das zusammen? Viele #LSBTIQA+ engagieren sich für #Gerechtigkeit und #Menschenrechte. Wir stärken als Fachkräfte junges Engagement, das in der Regel in der #Freizeit stattfindet. Viele junge Erwachsene engagieren sich erst nach der eigenen Schulzeit. Dennoch sind sie dabei Adressat*innen von Angeboten bis 26 Jahren. Es gibt aber auch viele Schüler*innen, die gute Vorschläge für Veränderungen machen und auf die wir als Erwachsene öfter hören sollten. #Beteiligung ist eine Haltungsfrage. Wir stärken die Netzwerkarbeit 🌈🕸️ von Fachkräften, Schüler*innen, Eltern und Ehrenamtlichen - die #Schulen in Lübeck und Schleswig-Holstein zu #SaferSpaces machen: "Alle Menschen haben ein Recht auf #Bildung und Schule bereitet uns auf das Leben vor. Eine demokratische Gesellschaft ist nicht ohne #queeresLeben denkbar. Wir möchten insbesondere auch Familien entlasten, die bisher häufig und unnötiger Weise nach einem #ComingOut in der Schule in belastende Situationen geraten und mit #Diskriminierung und #Ausgrenzung konfrontiert sind." https://lnkd.in/ezC3GNv9

Heute, am 𝗧𝗮𝗴 𝗱𝗲𝗿 𝗞𝗶𝗻𝗱𝗲𝗿𝗿𝗲𝗰𝗵𝘁𝗲, möchten wir auf eines der wichtigsten Rechte von Kindern hinweisen: das 𝗥𝗲𝗰𝗵𝘁 𝗮𝘂𝗳 𝗕𝗶𝗹𝗱𝘂𝗻𝗴. 📚 Jedes Kind, unabhängig von Herkunft oder sozialen Umständen, hat das Recht auf eine qualitativ hochwertige Bildung. Bildung öffnet Türen zu besseren Zukunftsperspektiven und fördert Chancengleichheit. Doch weltweit haben Millionen von Kindern noch immer keinen Zugang zu Schulen oder sind durch Armut, Konflikte oder Diskriminierung benachteiligt. Wir von 𝗯𝗶𝘁 𝗺𝗲𝗱𝗶𝗮 𝗦𝗰𝗵𝘄𝗲𝗶𝘇 unterstützen öffentliche Organisationen, Bildungsanbieter und Schulen bei der Umsetzung von digitalen Bildungs- und Verwaltungsprozessen, um so dem Thema Bildung für alle einen Schritt näher zu kommen. 🙏

📢 Nicht in Zukunft, sondern jetzt! Politische Bildung mit Kindern – ein Recht, das es endlich umzusetzen gilt   Kinder sind mehr als "zukünftige Erwachsene". Sie haben das Recht, Gesellschaft aktiv mitzugestalten – und zwar schon heute! Der Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e. V. (AdB) knüpft an sein erfolgreiches Modellprojekt „Demokratie-Profis in Ausbildung! Politische Bildung mit Kindern“ an und fordert in einem Policy Paper klare Rahmenbedingungen für non-formale politische Kinderbildung.   Das Paper zeigt auf, wie wichtig es ist, Kindern frühzeitig die Chance zu geben, demokratische Prozesse zu verstehen und an ihnen teilzunehmen. Damit das gelingt, sind eigene Budgets, bedarfsgerechte Förderung und Freiräume unerlässlich. Politik und Verwaltung sind aufgerufen, diese Angebote zu stärken und strukturell zu verankern, damit Demokratie und Teilhabe für alle selbstverständlich werden.   Mehr Infos zum Policy Paper: https://lnkd.in/epv2jhiH   #Kinderrechte #PolitischeBildung #DemokratieFürAlle #KinderBeteiligung #GegenAdultismus #ZukünfteGestalten

Von der Frauenförderung zur Bildung: Warum Vereinbarkeit nur mit einem funktionierenden Bildungssystem gelingt Aktuell arbeite ich bis zum Jahresende im Bereich Frauenförderung und der Vereinbarkeit von Familie und Beruf – und wechsle dann bewusst in den Bildungsbereich. Warum? Weil ich fest davon überzeugt bin, dass echte Vereinbarkeit nur dann möglich ist, wenn das Bildungssystem verlässlich funktioniert. Für Eltern sind verlässliche und ausreichend besetzte (Ganztags-)Schulen, die Kinder gut betreuen und fördern, entscheidend. Denn: Nur wenn die Bildung unserer Kinder gesichert ist, haben wir die Freiheit, uns beruflich voll einzubringen. Dabei wird mir immer klarer: Um diese Qualität zu erreichen, brauchen die Fachkräfte vor Ort mehr Unterstützung – ob Lehrkräfte, Schulsozialarbeit oder Ganztagsbetreuung. Sie alle müssen den Freiraum haben, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren: die bestmögliche Förderung unserer Kinder. Es ist mein Herzensanliegen, eine Lösung zu schaffen, die den Alltag dieser Fachkräfte erleichtert. Denn nur wenn sie den Kopf frei haben, können sie die Kinder so begleiten, dass es für alle förderlich ist. 𝗔𝗺 𝗘𝗻𝗱𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗳𝗶𝘁𝗶𝗲𝗿𝗲𝗻 𝗮𝗹𝗹𝗲! #Vereinbarkeit #Bildung #FemaleFounder #Familie Kipti

📢 In unserem "Berliner Appell" haben wir die dringendsten Forderungen von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit chronischen Krankheiten und Behinderungen sowie ihren Familien gebündelt. ❗ Heute im Fokus: Inklusion im Bereich Bildung voranbringen 🌟 Eltern behinderter und chronisch kranker Kinder und Jugendlicher stehen vor großen Herausforderungen. Oftmals ist die regelmäßige Betreuung in Kindergarten und Schule nicht gesichert. 😔📚 🏥 Viele Kinder können nur sporadisch oder verkürzt am Bildungsalltag teilnehmen, weil medizinisch-pflegerische Maßnahmen nicht ausreichend abgedeckt sind. 🚸💉 📊 Der Parallelbericht zur UN-Behindertenrechtskonvention zeigt deutlich: Deutschland ist noch weit von einer umfassenden Teilhabe entfernt. Kinder und Jugendliche mit chronischen Erkrankungen oder Behinderungen bekommen nicht die gleichen Chancen wie andere. Deshalb fordern wir: 🔹 Bessere Rahmenbedingungen: Bereitstellung von finanziellen und personellen Ressourcen für Inklusion in Kindergarten und Schule. 💪💼 🔹 Multiprofessionelle Teams: Genügend Inklusionserzieher:innen, Schulbegleiter:innen und Schulgesundheitskräfte, um die Betreuung und Versorgung sicherzustellen. 👩⚕️👨🏫 🔹 Vereinheitlichte Regularien: Länderübergreifende Standards für den Nachteilsausgleich und eine bundesweite Fachstelle für Schulen, Ausbildungsstellen und Eltern. ⚖️ 🔹 Digitales Wissensmanagement: Frei zugängliche Plattform für pädagogisches Fachpersonal zur Förderung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen. 💻🌐 🔹 Fester Betreuungsplatz: Sicherstellung eines Betreuungsplatzes für jedes Kind mit Behinderung, chronischer Erkrankung und Pflegebedarf. 🎒🏫 🔹 Digitale Schulen: Gleichwertiges digitales Schulangebot für Kinder, die nicht regelmäßig am Präsenzunterricht teilnehmen können. 🌐 🔹 Modulare Abschlussprüfungen: Nachweis von Teilleistungen für Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten. 🎓 🔹 Fachberatungsstruktur für Unterstützte Kommunikation: Förderung nicht-verbal kommunizierender Kinder und Jugendliche durch spezialisierte Fachstellen. 💬 #Inklusion #Bildung #UNBRK #InklusionVorantreiben #BildungFürAlle #Barrierefreiheit #Gerechtigkeit #ZukunftGestalten

🔍 Neu veröffentlicht: Einblick in den sozioökonomischen Status von Schülerinnen und Schülern in Luxemburg Der Nationale Bildungsbericht für Luxemburg 2024 beleuchtet mit einem Factsheet die sozialen Unterschiede zwischen traditionellen Schulen (TS) und öffentlichen Europaschulen (EPS). 📄 Titel: Der sozioökonomische Status der Schülerinnen und Schüler: Ein Vergleich zwischen traditionellen und öffentlichen europäischen Schulen in Luxemburg Autor*innen: Sabrina Sattler, Iryna Kyzyma, Paul Schmit Das Factsheet analysiert auf Basis von Daten des Bildungsministeriums (MENJE) und der Generalinspektion der sozialen Sicherheit (IGSS) die Verteilung von Schülerinnen und Schülern im Enseignement fondamental (Éducation préscolaire und Éducation primaire) an den EPS und TS und thematisiert mögliche Segregationsrisiken. Ergebnisse im Überblick: - Schülerinnen und Schüler an EPS stammen häufiger aus einkommensstärkeren Familien. - TS haben einen höheren Anteil an Kindern aus sozial benachteiligten Familien und eine stärkere lokale Verankerung (z. B. Luxemburgisch als Erstsprache). 📚 Ein unverzichtbarer Beitrag zur Diskussion über Chancengleichheit im Bildungssystem. https://lnkd.in/dsmm5kBq