Leibniz-Institut für Wissensmedien

📢 #Stellenangebot: Am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) ist in einer gemeinsamen Berufung mit der Eberhard Karls Universität Tübingen (Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät, Fachbereich Psychologie) eine IWM-Forschungsprofessur (W3) für Digitale Bildung (m/w/d) zum nächstmöglichen Zeitpunkt zu besetzen. Die Forschungsprofessur mit stark reduziertem Lehrdeputat ist eingebettet in das Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM). Das IWM erforscht Wissenserwerb, Wissensaustausch und Kooperation mit digitalen Medien. Die W3-Professur ist verknüpft mit dem Aufbau und der Leitung einer Arbeitsgruppe, die sich der Entwicklung und Analyse innovativer digital gestützter Lehr- und Lernsettings widmen soll. Die Professur ist eng eingebunden in den Aufbau des „IWM Future Innovation Space“ und leitet das von IWM und Uni betriebene „Digital Teaching Lab“. Eine Begeisterung für technische Entwicklungen (z.B. KI, Eye-Tracking, Multimodale Lernumgebungen) ist erwünscht. Die Zusammenarbeit mit Praktiker*innen und den institutionellen Strukturen der Lehrkräftebildung (Ko-Konstruktion) hat eine besondere Bedeutung. Bewerbungsfrist: 31. Januar 2025 ✅ ℹ️ Mehr Infos: https://lnkd.in/equH3uyZ #DigitaleBildung #Psychologie #Professur #W3 #Tübingen

📢 #Stellenangebot: Mitarbeiter*in für das Finanz- und Rechnungswesen (m/w/d) Bereich Drittmittel Zur Verstärkung unseres Verwaltungsteams suchen wir zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine*n engagierte*n Mitarbeiter*in für das Finanz- und Rechnungswesen (m/w/d) Bereich Drittmittel Wir bieten: ✅ Entgeltgruppe 9b TV-L ✅ Teilzeit 50% ✅ Homeoffice anteilig möglich ✅ befristet für 2 Jahre – Perspektive unbefristet ℹ️ Das Tätigkeitsfeld umfasst die Durchführung der administrativen Abläufe sowie die Unterstützung unserer Wissenschaftler*innen bei der Einwerbung und Abwicklung von Drittmittelprojekten. Aufgaben: ➡️ Prüfung von Bewilligungen und Verträgen, Mittelbewirtschaftung und Liquiditätsmanagement, Zahlungsverkehr, Kosten- und Rechnungsprüfung, Budgetüberwachung, Reporting, Erstellung von Verwendungsnachweisen ➡️ Bewertung und Beratung bei der Planung, Kalkulation, Antragstellung, Durchführung und Abrechnung von Drittmittelprojekten ➡️ Abstimmungen Bereichsübergreifend und mit Drittmittelgebern und Projektverantwortlichen, Vorbereitung externer Prüfungen ➡️ Mitwirkung bei der Erstellung der Jahresrechnung und des Programmbudgets ➡️ Berichtswesen und Weiterentwicklung des Berichtswesens Neugierig geworden? 😉 Mehr Infos gibt es auf unserer Website: https://lnkd.in/dyP2Y5fr ✔️

🎄 Happy holidays from the Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM)! 🎄 Dear followers, We would like to sincerely thank you for your support and interest over the past year. We wish you and your loved ones happy holidays and a wonderful New Year! ✨ Stay healthy and curious! Your IWM Social Media team * Text inspired by AI, wished from the heart 🧡

🎄 Schöne Feiertage vom Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM)! 🎄 Liebe Follower*innen, wir möchten uns herzlich für eure Unterstützung und euer Interesse im vergangenen Jahr bedanken. Wir wünschen euch und euren Lieben schöne freie Tage und einen guten Rutsch ins neue Jahr! ✨ Bleibt gesund und neugierig! Euer IWM-Social-Media-Team * Text inspiriert von KI, gewünscht von Herzen 🧡

🔍 Physik mithilfe von Virtual Reality verstehen? 🧑🔬 Virtual Reality (VR) bietet im Fach Physik viele Potenziale für ein besseres Verständnis komplexer Konzepte. Die Integration der Technologie in den Unterricht spielt im Schülerlabor „iMPULSE“ an der Ludwig-Maximilians-Universität München eine entscheidende Rolle. Hier haben Schulklassen die Möglichkeit, VR-Experimente zu erleben und durch praktisches Arbeiten ein vertieftes Verständnis für physikalische Phänomene zu entwickeln. Was Schüler:innen und auch Lehrkräfte in dem Labor genau erleben, erfahrt ihr im aktuellen Beitrag im lernen:digital Zukunftsraum: ➡️ https://lnkd.in/ebPzAp7K 🦺 Mit dem Einsatz von VR im Unterricht stellen sich auch ethische Fragen. Die aktuelle Forschung dazu befasst sich sowohl mit den individuellen Lernprozessen der Schüler:innen oder Datenschutz- und Sicherheitsfragen als auch mit gesellschaftlichen Herausforderungen. Wie sich VR ethisch vertretbar im Unterricht einsetzen lässt, erfahrt ihr in den „Fragen an die digitale Zukunft” – ebenfalls im Zukunftsraum: ➡️ https://lnkd.in/eESfN3DV Leibniz-Institut für Wissensmedien

Vereinbarkeit von Beruf und Familie: IWM erhält Auszeichnung 🎉 Das IWM hat im September 2024 ein weiteres Mal das Zertifikat zum audit #berufundfamilie erhalten. Seit 2012 durchläuft das IWM regelmäßig ein Auditverfahren, das 2021 mit einer besonderen Auszeichnung, dem Zertifikat mit Prädikat, belohnt wurde: Arbeitgeber erhalten es als Anerkennung für langjährige, nachhaltige familien- und lebensphasenbewusste Personalpolitik. Beispielhaft hierfür ist die Ernennung einer Diversitätsbeauftragten und die Umsetzung der Betriebsvereinbarung zum mobilen Arbeiten am IWM. „Das audit berufundfamilie ist ein umfassendes Zertifikat, das verschiedenste Themen aus den Bereichen Diversität und Gleichstellung in den Blick nimmt und uns immer wieder aufs Neue herausfordert, noch besser zu werden“, sagt Prof. Dr. Ulrike Cress. Die IWM-Direktorin ist Leitungsbeauftragte für die Vereinbarkeit von Beruf und Familie am Institut. Einen Link zur News mit weiteren Informationen findet Ihr im Kommentar.

What's the great thing about being based in #Tübingen? 🌟 Having an excellent and innovative community regarding education research right on site! This year's Digital Education Day 2024 was a showcase of innovation and collaboration in education; organized by LEAD Graduate School & Research Network, Leibniz-Institut für Wissensmedien, TüCeDE Tübingen Center for Digital Education and TüSE Tübinger School of Education. One of the main topics was #AI in education. “AI is not the solution to all problems in education, but a great tool we should use for specific cases,” said Wieland Brendel, one of the keynote speakers. ➡️ Read more: https://lnkd.in/eZ7uTsxJ Eberhard Karls Universität Tübingen | #UnderstandingEducation #ImprovingEducation #EducationScience

"Great job, here's your star for it!" 🌟– Does this really motivate pupils? 📚 Let's take a look at educational research and a recent article by our professor and co-director of the LEAD Graduate School & Research Network Prof Dr Kou Murayama, who says: "The motivational effect of rewards is often overestimated, while the natural joy of learning is underestimated." ❓ But how can school leaders and teachers boost self-motivation, i.e. intrinsic motivation? (In German) ➡️ https://lnkd.in/e8a-ZQpn #Education #EducationScience #Learning #ImprovingEducation Eberhard Karls Universität Tübingen | Online-Magazin schulmanagement | TüCeDE Tübingen Center for Digital Education | Leibniz-Institut für Wissensmedien

📊 Einladung zur Teilnahme an einer Umfrage zu digitalen Bildungsplattformen: Ihre Meinung ist gefragt: In einer aktuellen Studie des Leibniz-Institut für Wissensmedien in Kooperation mit e-teaching.org, wb-web und Deutscher Bildungsserver wurde von unserer IWM-Kollegin Annalena Ulsperger eine #Umfrage entwickelt, deren Ziel es ist, zu verstehen, wie digitale Angebote, darunter auch e-teaching.org, genutzt werden, um sich über Bildungsthemen zu informieren. Alle weiteren Informationen dazu in unserer aktuellen Blogmeldung: https://lnkd.in/deW_Rjzz #studie #portale

📢 #JobAlert: The Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) and the University of Tübingen (Eberhard Karls Universität Tübingen, Faculty of Science, Department of Psychology) are seeking to jointly fill an IWM Research Professorship (W3) in Digital Education. The research professorship is part of the Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) and involves a significantly reduced teaching load. The IWM’s research focuses on knowledge acquisition, knowledge exchange and cooperation with digital media. The successful candidate will be expected to establish and manage a lab dedicated to the development and analysis of innovative digitally supported teaching and learning environments. The professorship is closely involved in developing the “IWM Future Innovation Space” and heads the “Digital Teaching Lab” operated by IWM and the University of Tübingen. A keen interest in technical developments (e.g., AI, eye-tracking, multimodal learning environments) is desired. Collaboration with practitioners and the institutional structures of teacher education (co-construction) is of particular importance. As a member of the Leibniz Association, the IWM is committed to international standards of excellence in science and offers outstanding conditions for academic work. A distinguished, internationally visible profile in empirical research on teaching and learning, substantial acquisition of competitive third-party funding, and engagement in research outreach and knowledge transfer activities are expected. A willingness to engage in cooperative interdisciplinary research with other IWM labs and to participate in the management and further development of the IWM is required. A variety of synergies arise out of IWM’s close relationships with other stakeholders in Tübingen’s education research, such as the graduate school and expert network LEAD, the Hector Research Institute of Education Sciences and Psychology, school psychology, and Tübingen’s research focus on AI. More information: https://lnkd.in/d24FkCrN ✅ #DigitalEducation #Psychology #W3 #Tübingen